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关于农村孩子受教育状况的调查报告 俗话说：“孩子是祖国的未来，是希望。”所以，我国一直把教育事业当作国家的头等大事来抓，千方百计地为“希望们”的茁壮成长创造最佳的物质条件和生活条件。针对教育中出现形形色色的问题，截至目前，我国的教育体制已经发生了多次的重大变革调整，比如，“希望工程”，“减负增效”，“素质教育”，?“磨难教育”，“创业教育”，“绿色通道”，“助学贷款”，等等等等。? ??????我国有80%的居民生在农村，国家的现代化主要在于农村的现代化，而农村的现代化又与农村的文化教育水平息息相关。所以，农村孩子的教育问题一直是国家关心的大事，是我国真正走向文明富强的必由之路。但是，我国农村的教育体制现状究竟怎么样呢？? 　??为此，利用暑假时间，带着调查农村孩子受教育情况，问问他们现在的成绩和学习状况，今后的打算，他们自身能力素质与城市差距，教育设施等问题，我选择了百宜村十个组中的两个组进行了调查，调查对象主要是10—20岁的年轻一代，主要以谈话或间接询问等方式进行了解，具体情况如下：? 小学（10—13岁）??52（人）??? ?初中（14—16岁）???36（人）????? ?高中、职专及其他（17—21岁）????31（人）???????????????? 　　对于小学生，我只是从表面上进行了简单的了解，比如：“上学累吗？”“想不想上学”“作业多不多”等问