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综合消息：上课能 否晚一点 文峰中学 文小桃 学习目标 １ . 理解综合消息的概念及其种类。 ２ . 分析综合消息怎样组织材料的。 3. 学习新闻的阅读方法，评价文 本的社会功用。 一、综合消息的概念及其特点 （ 1 ） 概念 : 综合消息是报道发生在 一段较长时间或较大区域内的某一 事件、成就、趋势或问题的新闻。 容量上：报道面宽 叙述上：点面结合 着眼点：总揽全局 （ 2 ） 特点 认识上：具有一定的广度和深度 3. 综合消息的 三种 基本类型 （ 1 ）横向综合消息 一个地区、一个系统内发生的有共性的多 个新闻事实综合起来，反映全局性的总体趋向， 新闻事实之间是并列关系。 （ 2 ）纵向综合消息 各个新闻事实既是构成新闻总体的几个侧 面，又反映着事物发展的几个阶段，对于主题 的揭示也就深一个层次。 （ 3 ）纵横结合综合消息 就是前二类综合消息的结合。 二、研讨结构层次 引题：交代背景，说明原因。 1. 标题 主标题：概括主要事实。 2. 消息头和导语 （第 1 自然段） 报道原因和提出建议的根据 3. 概括正文（第 2 —— 6 自然段） （第 2 自然段） 早晨学生上学情形 （第 3-4 自然段） 家长及教师的反映 （第 5 自然段） 科研部门建议 （第 6 自然段） 专 家的意见 4. 结尾 （第 7 自然段） 教育行政部门意见 三、总结主旨 这则消息报道了北京地区部分学生家长、 教师、科研机构、教育专家和教育行政部门 对调整中小学上课时间的建议和意见这一事 件，突显了社会各界对此事的关切和解决这 一问题的必要性，更表现了记者对这一问题 的认识和解决这一问题的积极性。 四、能力提升 高考考纲中实用类文本阅读要求 阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、 报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。 新闻阅读六大要求 ： 1. 分析 新闻的文体特征。 2. 筛选 并整合新闻的信息。 3. 分析 新闻思想内容。 4. 鉴赏 新闻的表现手法。 5. 评价 新闻的社会功用。 6. 探究 文本反映的人生价值和时代精神 。 高考链接（ 2018 年高考实用类文本阅读题 ） 阅读下面的材料，完成后面小题。 材料一：创新是引领发展的第一动力，知识产权是加快动能转 换、结构优化的重要支撑。我国经济已由高速增长阶段转向高 质量发展阶段，正处在转变发展方式、转换增长动力的攻关期。 要顺利跨越这个关口，就必须激发出创新这个第一动力，走创 新驱动发展道路；就必须“倡导创新文化，强化知识产权创造、 保护、运用”。我们要进一步发挥好知识产权的技术供给和制 度供给的双重作用，通过加强知识产权的创造和运用，不断为 实体经济发展注入新动力；通过强化知识产权保护，推动构建 更加公平公正、开放透明的市场环境。（摘编自社论《播撒创 新种子，守护创新中国 —— 写在 2018 年全国知识产权宣传周活 动启动之际》，《中国知识产权报》 2018 年 4 月 20 日） 材料二： 材料三：继山东理工大学、同济大学等高校科技成果转化相继取 得突破后，近日，中南大学冶金与环境学院科研团队的“电化学 脱嵌法从盐湖卤水提锂”技术专利，成功转让给一家科技公司， 许可使用费超过 1 亿元。双方将共同组建平台公司，由平台公司具 体负责专利的产业化。长期以来，我国高校科研创新工作偏重基 础理论研究，拥有深厚研发创新能力的科研人才未能将智力资源 转化成市场价值，根据市场发展趋势探寻科技创新方向、不断更 新升级科技创新思路，正是提升专利质量、实现专利市场价值的 核心之义。 2015 年修订的《中华人民共和国促进科技成果转化法》打破 高校科技成果转化藩篱，鼓励高校对特有的科研成果采取转让、 许可等方式进行转移转化，对高校以实践为导向的科技创新产生 了巨大的推动作用。（摘编自王廉等《创新为市场，转化显效 益》，《中国知识产权报》 2017 年 9 月 29 日