课堂教学新探索讲课稿.pdfVIP

课 堂 教 学 新 探 索 潘天寿中学 薛娇芬 [ 内容摘要 ] 营造宽松、民主学习环境，诱发学生自主去发现问题。巧妙设 计，创造互动、激活学生求知欲望。先陷后拔，引发学生返思。数学游戏牵引学 生步步深入探究规律。变式训练，培养学生发散思维能力，开发学生“灵” 性 “悟”性。有效评价、激励学生心智，升华思维品质。 [关键词 ] 课堂教学 探索 新课标下的课堂教学， 实际上是学生的数学活动。 那么如何激发学生的创造 力，培养学生学习兴趣呢？结合平时教学， 我觉得有以下一些方式可以诱发激活 学生思维活动， 在思维活动处于高度活跃时， 学生才产生异想天开的创造性或再 创造思维。 一、营造宽松、民主学习环境，诱发学生自主去发现问题 前苏联教育家苏姆霍林斯基说： “在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需 要，这就是希望感