幼儿园 少幼儿英语学习精品教案NINITATA 4 第09课教案.docxVIP

Nini Tata 4 教案 Unit9 Nature 第一次课 一、教学内容： 1、Words: sun sky tree butterfly 2、Sentences：Let’s look at the... 3、Chant: Have a nice day 二、教学难点:look at 的连读要注意，sun, sky的读音 三．教学目标：孩子习得跟大自然相关名词的表达，熟练使用Let’s look at the...句型。 四、教具：卡片，树的模型， 蝴蝶头饰 五、竞争机制：树上飞蝴蝶。 哪一组表现好就画一只蝴蝶在他们组的树上。画的时候要说出butterfly。 六、Teaching steps: 1热身活动 …15’ 打招呼：老师直接和孩子们打招呼，hello every, nice to meet you. 可以和每位小朋友都单独进行简单对话。比如what’s your name? how old are you？ … 10’ 热身歌谣：little peter rabbit (复习第8课chant) …5’ 2.新课部分 …48’ sun （1）引课：老师画出一个，让同学们猜是什么？肯定有同学猜是鸡蛋。摇头接着画光芒。老师接着问What’s this? 教给学生 sun. 接着出示卡片，带读两遍。 （2）sun的操练方法是：顶太阳。每个同学用小脑袋顶着头上的太阳卡片，大声说单词。 （3）Let’s look at the sun句子 操练方法：①老师把太阳藏在身后。哪组声音更大就把太阳给他们并给那组加分②传画笔，老师说停时，粉笔在谁手里谁说句子并且可以去黑板上给自己组画太阳. tree （1）引课：老师拿出树的道具，让小朋友和小树握手并打招呼。Hello, tree . （2）tree的操练方法是：吹卡片。由于tree和中文“吹”相似。每个小朋友大声说tree的时候吹卡片 （3）Let’s look at the tree 句子操练方法：老师举着树的道具引导其他学生说 Let’s look at the tree。 复习sun＆tree 游戏：闪卡。快速闪卡出现，学生读对应单词，然后再用此方法操练句子Let’s look at the...谁说的好，可以让他到前面闪卡片。 课间休息10’—15’.（老师根据孩子是否要上厕所等情况自主安排下课。最好快速培养孩子的规律性下课习惯。） butterfly （1）引课：老师拿出蝴蝶头饰并做飞的动作，问孩子们，who am I? （2）butterfly的操练方法是：butter + fly = butterfly由于这个单词比较长，所以老师伸出左手，让同学们说butter,伸出右手说fly.拍手说butterfly. （3）Let’s look at the...句子 操练方法：老师扮演蝴蝶。A,B两组是花丛。哪一组声音比较大蝴蝶飞向哪组。给那一组加分。 复习sun＆tree＆butterfly 游戏：用苍蝇拍拍卡抢读。 sky 1）引课：老师拿出天空的卡片并问where is the butterfly? sky带读两遍。 （2）sky的操练方法是：反转游戏。边传递天空图片边说单词sky，当老师说停时谁拿卡片大声把单词sky反过来说“该死”.孩子们记忆深刻 （3）Let’s look at the...句子 操练方法：由于前面老师在引课和操练一直在说重点句型，所以最后一句老师自然而然就可以直接引导Let’s look at the sky. 整体复习操练：传话筒+拍卡片。两组各一代表到黑板前，老师小声告诉底下学生单词或句子，他们喊出老师的话传给要拍卡片的代表，代表快速拍卡片。