传统教具与多媒体教具的对比.docx

传统教具与多媒体教具的对比 作为一线教师， 我们每天的工作就是与幼儿接触， 并引导 幼儿学习。人们常说，幼儿如同一张洁白的纸，你在上面留下什 么样的痕迹，它都会原原本本地呈现在你面前。所以，我们应怎 样帮助他们学习，才能在洁白的纸上留下美丽的图案呢？ 幼儿的年龄特点决定了他们理解抽象事物的能力比较弱， 所 以直白的语言描述不适用于幼儿的教学， 而教具能帮助教师解决 这一问题。 随着时间的推移和科学技术的不断进步， 教具的种类 也发生了翻天覆地的变化，它由传统的教师手工绘画、剪贴、制 作等方式转变为多媒体展示。 一、在教师眼中，传统教具与多媒体教具的不同 教具虽然是帮助幼儿理解知识的用具， 但是教具的制作一般 都是由教师完成和使用的， 所以，哪种教具更适用于幼儿的教学， 教师是深有体会的。 1. 在制作中教具的对比 在传统教具的制作过程中，是教师先理解将要教学的内容， 并根据自己的理解，通过绘画、粘贴等方法制作出教具，这种做 法需要教师准备彩纸、彩笔、胶带、剪刀等很多材料。而在制作 多媒体教具时， 教师只需要准备一台电脑， 到网络中去收集自己 所需的图片、视频等资料，然后加以整理，就能制作出幼儿喜欢 的动画式教具了 不过，传统教具由于制作方式比较简单， 仍然被大多数教师 认可，并广泛运用于教学中。 而多媒体教具虽然在制作时准备的 材料较少， 但是它对教师电脑操作技能的要求比较高， 所