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仿写的“仿”只是一把梯子 教学生写作文会遇到很多问题， 学生对实际生活缺乏体验和 认知的，例如，写作无素材，有一些体会用文字表达不出来，也 许解决起来非常难，但或许是可以解决的，或许三年时间飞逝， 没解决也过去了，不会老缠着老师。也有抽象的难题，那是在学 生灵魂中发生的问题，其特点是，对于眼前发生的事，学生从来 不想此事是对是错，多大的新闻都是无用。对于课本中的美文， 又不涉及性命攸关，也平平静静成了过眼云烟。 著名作家周国平 说：“我喜欢的作品，共同之处是有自己的真实感受，在这片土 壤上面，奇思、异象、幽默、荒诞才不是纸做的假花。对于写作 来说，最重要的是把自己真正感受到的东西写出来， 文字功夫是 在这个过程中，而不是在它之外锤炼的。”所以，教作文应先教 学生做一个心地善良的人，教他们学会构建自己的心灵家园。 作文是老师发问，学生回答，只是在处理完成和不完成的问 题。心灵家园是灵魂发问，“灵魂的本质上是情感，是发自肺腑 的情感，是对美好的渴望，是对神秘的追问，是对信仰的质疑”， 所以我说“仿”，只是赝品。 那么，老师的努力付出不是自寻烦恼，岂非徒劳？我只能说， 教师得让学生灵魂发生困惑， 又得到教师的启示，然后要学生用 自己的头脑去想，这才是作文的源起。 教完史铁生的《秋天的怀念》，你就不能让学生仿写，为什 么呢？我们学生没有那些经历啊。大多数人都读过《母爱的馨 香》，语言朴实，