高中数学北师大版必修5第3章4《简单线性规划》(第3课时-简单线性规划的应用).pptVIP

某旅行社租用A、B两种型号的客车安排900名客人旅行,A、B两种车辆的载客量分别为36人和60人,租金分别为1600元/辆和2400元/辆,旅行社要求租车总数不超过21辆,且B型车不多于A型车7辆,则租金最少为(　　) A．31200元　 B．36000元 C．36800元　 D．38400元 [答案]　C 要将两种大小不同的钢板截成A、B、C三种规格,每张钢板可同时截得三种规格的小钢板的块数如下表所示: 今需要A、B、C三种规格的成品分别为15、18、27块,问各截这两种钢板多少张可得所需三种规格的成品,且使所用钢板张数最少． 线性规划中的整点问题 规格类型 钢板类型　　　 A规格 B规格 C规格 第一种钢板 2 1 2 第二种钢板 1 2 3 [方法总结]　可行域内最优解为整点的问题的处理 用图解法解线性规划题时,求整数最优解是个难点,对作图精确度要求较高,平行直线系f(x,y)＝t的斜率要画准,可行域内的整点要找准．那么如何解决这一实际问题呢? 确定最优整数解常按以下思路进行: (1)若可行域的“顶点”处恰好为整点,那么它就是最优解(在包括边界的情况下); (2)若可行域的“顶点”不是整点或不包括边界时,一般采用网格法,即先在可行域内打网格、描整点、平移直线l、最先经过或最后经过的整点坐标是整数最优解．这种方法依赖作图,所以作图应尽可能精确,图上操作尽可能规范． (3)采用优值调整法,此法的一般步骤为: ①先求出非整点最优解及其相应的最优值; ②调整最优值,代入约束条件,解不等式组; ③根据不等式组的解筛选出整点最优解． 某公司计划在今年内同时出售电子琴和洗衣机,由于两种产品的市场需求量非常大,有多少就能销售多少,因此该公司要根据实际情况(如资金、劳动力)确定产品的月供应量,以使得总利润达到最大．已知对这两种产品有直接限制的因素是资金和劳动力,通过调查,得到关于这两种产品的有关数据如下表: 试问:怎样确定两种货物的供应量,才能使总利润达到最大,最大利润是多少? 易混易错点睛 作出平面区域如图． 令t＝a＋b,则t是直线b＝－a＋t的纵截距,显然当直线b＝－a＋t与直线a＋b＋1＝0重合时,t最大,tmax＝－1. 当直线b＝－a＋t经过点(0,－4)时．t最小,∴tmin＝－4,∴－4≤t≤－1. [辨析]　误解中忽视了点(a,b)的存在范围不包含边界． 作出平面区域如图． 令t＝a＋b,则t是直线b＝－a＋t的纵截距,显然当直线b＝－a＋t与直线a＋b＋1＝0重合时, t最大,tmax＝－1. 当直线b＝－a＋t经过点(0,－4)时．t最小, ∴tmin＝－4, 又∵点(a,b)的范围是如图阴影部分且不含边界, ∴－4t－1.即－4a＋b－1. 本节思维导图 第三章　§4　第3课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修5 第三章　不等式 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修5 不等式 第三章 §4　简单线性规划 第三章 第3课时　简单线性规划的应用 课堂典例讲练 2 易混易错点睛 3 课 时 作 业 5 课前自主预习 1 本节思维导图 4 课前自主预习 1.解线性规划应用题的步骤: (1)转化——设元,写出约束条件和目标函数,从而将实际问题转化为数学上的线性规划问题． (2)求解——解这个纯数学的线性规划问题． 求解过程: ①________——画出约束条件所确定的平面区域和目标函数所表示的平面直线系中的任意一条直线l. ②________——将l平行移动,以确定最优解所对应的点的位置． 作图 平移 ③________——解有关方程组求出最优解的坐标,再代入目标函数,求出目标函数的最值． (3)作答——就应用题提出的问题作出回答． 2．线性规划解决的常见问题有:___________问题、__________问题、__________问题、__________问题、__________问题等． 求值 物资调配 产品安排 合理下料 产品配方 方案设计 1.某企业生产甲、乙两种产品,已知生产每吨甲产品要用A原料3吨、B原料2吨;生产每吨乙产品要用A原料1吨、B原料3吨．销售每吨甲产品可获得利润5万元,每吨乙产品可获得利润3万元,该企业在一个生产周期内消耗A原料不超过13吨,B原料不超过18吨,那么该企业可获得最大利润是(　　) A．12万元　　　　　　 B．20万元 C．25万元　 D．27万元 [答案]　D 2．医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配营养餐,甲种原料每10g含5单位蛋白质和10单位铁质,售价3元;乙种原料每10g含7单位蛋白质和4单位铁质,售价2元,若病人每餐至少需要35单位蛋白质和40单位