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圆圈接力跑教学设计说课 《体育与健康课程标准》指出：“学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉积极地进行体育锻炼。在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。”圆圈接力跑的教材相对来说是一个比较复杂的教材，又是技术要求较高的项目之一。弯道技术变化的程度与跑的速度、弯道半径有关联，速度越快、半径越小，技术变化的程度越大。这节课内容是在学生掌握了直道接力跑的基础上进行的，为了避免枯燥，我在教学过程中以游戏开始，游戏结束。游戏内容丰富，形式活泼，思想性强，竞赛因素显著，符合儿童好学上进、好奇斗胜的心理特点。利用游戏巩固提高弯道跑技术，把学生的兴趣引入高潮，变被动学习为主动学习。 教学重点：基本掌握弯道跑接力技术方法，学会弯道跑时身体重心的控制。体验团队活动乐趣。 教学难点：学生身体各部分协调用力的能力， 指导学生克服离心力，积极保持身体平衡，跑得更快。 三、???????? 教学过程设计 1．?开始阶段： 热身运动、预防伤害事故。?通过复习丢手绢游戏体会沿队列圆弧行进跑的感受。 2． 体验、自主探究阶段： ???? 通过学生喜爱的游戏猫抓老鼠进一步发展弯道跑的能力，通过体验、自主探究、分组讨论和找出弯道跑的基本动作要领。 3．?掌握运动技能和提高阶段： 通过夺红旗游戏教学手段，激发学生的学习热情、培养学生的学习兴趣，在基本掌握弯道跑技术的同时，提高学生自主学习的能力。 4．?运动技能应用、巩固强化阶段： ??? ?掌握弯道跑技术后激发学生比赛欲望，趁热打铁把弯道跑的技术应用到圆圈接力比赛中，进一步巩固学练内容。 5． 结束调整阶段： ??????? 上述练习学生的负荷已经达到了一定的强度指数，身体机能开始下降。通过拍手歌放松练习，让学生在欢快中结束本课。 通过本科时递进式的练习方式让学生知道圆圈接力需要较高的弯道跑技能，技术关键利用摆臂来控制身体的重心，克服离心力，积极保持身体平衡，这样才能跑得更快，从而使自己为本队争取荣誉， 体验到团队活动的乐趣。 四、教案 教学 内容 弯??? 道??? 跑 教学 目标 认知目标：使学生初步了解弯道跑的技术，培养学生创新能力。 技能目标：使85%左右的学生初步掌握弯道跑方法。 体能目标：发展腿部的力量和上下肢的协调，提高跑的能力。 情感目标：培养学生克服困难和感受合作的乐趣，增强集体主义精神。 教学 重点 身体向内倾斜、外侧脚前掌内侧着地、内侧脚前脚掌外侧着地后蹬。 教学 难点 上肢、下肢与身体的协调 教学 顺序 学习内容 教师活动 学生活动 教学要求 组织与图形 一 课堂常规 精神抖擞、语言亲切、讲解清楚 体育委员集合，整队精神饱满内，集合快静 听从指挥，遵守纪律，注意安全 四列横队 二 猫抓老鼠游戏 教师讲解游戏方法及规则、启发、引导学生进行活动 学生按老师分组进行游戏比赛，善于思考 认真合作，敢于提出问题，回答问题 ????A??????????? B 三 课的导入 同学们在刚才游戏中你们绕着圆跑时速度越快自己有何种体会。能举些例子吗。 认真体会思考，回答老师提出问题 积极动脑，敢于提出问题，回答问题 散点 四 讲解弯道跑的动作要领 教师指导对比直道提出问题引导学生明确动作要领。 注意听讲，认真观察，交流体验 大胆提出问题，积极创新 散点 五 学生分组练习弯道跑 引导学生在自己游戏的圆圈上尝试练习。组织交流体验。教师巡视指导。赞赏、鼓励。 自主练习，积极动脑，交流体验，互相评价 积极参与，自我体验，初步掌握简单的动作技能 共分8组 ? ? ? 《》六 沿圆圈跑接力。在完成接力跑的同学在圆内组成一个字或图形比赛 讲解比赛方法、规则，安排各组学生分别在自己的游戏圆圈上进行。 在教师的引导下进行接力比赛。同时积极思考参与设计图形或某字。交流意见，为获胜队鼓掌。 团结协作，勇 于创新，不断体验，为集体争光 共分八组 七 放松运动 在音乐伴奏下教师带领学生进行放松 随着音乐节奏，大胆想象创编或进行模仿教师动作放松 自我大胆创编，恢复到平静状态 散点 八 课堂小结师生再见 教师评价奖励学生，组织整理器材 学生评价，相互交流体会，帮助整理器材 自我大胆创编，恢复到平静状态 散点 器材 一块空地或一个篮球场，白石灰，录音机一部，信纸。