部编人教版六年级语文下册：口语交际：辩论教案教学反思.docxVIP

课题 教学目的 重 点 难 点 教 学 内 容 与 过 程  部编人教版六年级语文下册：口语交际：辩论教案 +教学反思 口语交际：辩论 教 案 键盘时代， 课时 课型 该不该练字 在辩论的过程中，培养学生口语表达、倾听和应对能力。 通过辩论，让学生明白练字的重要性。 在辩论的过程中，培养学生口语表达、倾听和应对能力。 通过辩论，让学生明白练字的重要性。 在辩论的过程中，培养学生口语表达、倾听和应对能力。 2. 通过辩论，让学生明白练字的重要性。 教具 学具 一、谈话导入，引入辩题 主持人：大家好，欢迎来参加本次辩论会，本次辩论会的题目是：键盘时代，我们该不该练字。 正反方观点：在我的左手边是（正）方，他们所持的立场是：键盘时 代，我们该练字，在我的（ 右 ）手边是（反）方，他们所持的立场是：键盘时代，我们不该练字 。 主持人：欢迎各位辩手和同学们的到来，希望双方在今天的比赛中都有出色的表现。 4. 主持人：本次我们的评委是（ 王和涛等同学 ）。本次比赛我们 分为四关：第一关陈述观点。第二关一一对辩。第三关自由辩论。第四关 总结陈词。 二 比赛的规则 主持人：本次比赛的规则是 1：只能口辩，不能人身攻击。 一方发言，一方保持安静。三、展开辩论，畅所欲言 首先，进入我们的第一关： 陈述观点。请正方组长开始： 双方辩手真是激情满怀，看来双方战略以定。 接下来是第二关： 一一对辩，双