幼儿园中班社会活动会说话的标志教案反思.doc

中班社会活动会说话的标志教案反思 设计意图： 在日常生活中，许多地方都离不开标志，尤其是安全标志，在生活中能对我们进行提示、警告，是幼儿常见到又不易引起注意的标志。幼儿期孩子好奇心特别强，什么都想看一看、摸一摸，然而，由于他们缺乏生活经验和常识，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，遇到突发事情不知道该如何处理，缺少积极的自我保护意识和技巧。因而在日常生活中经常发生意外损伤。为了保护孩子的安全和健康，防止意外伤害事故的发生，我们必须对幼儿加强安全教育的培养。为此，我设计了此次活动，以常见标志为中心，通过认识各种标志，了解各种标志的意义等活动，让幼儿知道自己应按照安全标志的要求行动，这样才能保护自己，又不造成危害，增强自我保护意识。 活动目标： 1．能够说出 严禁吸烟 、 禁鸣喇叭 等标志的含义及所表达的意思。 2．能大胆的介绍自己在日常生活中所观察的各种标记。 活动准备： 1.各种标志图片2.自制红绿灯标志 活动过程： 一、通过游戏导入活动，引起幼儿兴趣。 1.教师手持红绿灯标志带领幼儿玩 开汽车 的游戏。 2.提问：刚才我们玩游戏的时候，老师没有说话，为什么你们一会儿开车， 一会儿停车呢？你在什么地方见过红绿灯？它告诉我们什么？ 二 、出示标志图片，引导幼儿认识标志。 （1）引导幼儿看 严禁吸烟 的标志，知道吸烟有害健康。 师：这是什么呀？这上面有什么？你在哪里见过这个标志?