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全等三角形角边角判定的基本练习 ＜三角形辅助线做法＞ 图中有角平分线，可向两边作垂线。 也可将图对折看，对称以后关系现。 角平分线平行线，等腰三角形来添。 角平分线加垂线，三线合一试试看。 线段垂直平分线，常向两端把线连。 要证线段倍与半，延长缩短可试验。 三角形中两中点，连接则成中位线。 三角形中有中线，延长中线等中线。 注意：三角形全等的条件的选用 选择哪种方法判定两个三角形全等, 要根据具体情况和题设条件确定，其基本思路见下表： 已知条件 可选择的判定方法 一边一角对应相等 SAS、AAS ASA 两角对应相等ASA、AAS 两边对应相等SAS、SSS 但形如“ SSA和“ AAA不能判定三角形全等。 如图，/ ABCM DCB / ACBW DCB 试说明△ ABC^^ DCB. 4 / D 已知：如图，/ DABM CAB / DBEW CBE 求证：AC=AD. 已知：如图，AB二AC / B二/ C, BE DC交于 0点。求证：BD=CE. 如图：在厶 ABC和厶 DBC中，/ ABDM DCA,/ DBCM ACB求证: AC=DB 如图，D E分别在 AB AC上,且 AD=AE DB=DC / B二/ C,求证: BE二CD. 如图，已知：AE=CEZ A二/ C, / BEDM AEC 求证：AB二CD. BE=CF,求证:ZA=ZB.求证:AB=DC. BE=CF, 求证: ZA=ZB. 求证:AB=DC. 如图，AB // CD, AD BC交于O点，EF过点O分别交AB CD于E、 F,且AE=DF, 求证：O是EF的中点. C F C F 已知：如图f AE=BFJAD#BCf AB CD 交于 0 点。求证：CE=DF. 如图，在 ABC\中，AB二AC/ BAC=40，分别以 AB, AC 为边作 两个等腰直角三角形 ABD和ACE 求/ DBC勺度数； 求证：BD= CE . 如图，在△ ABE中，AB= AE,AD= AC,/ BAD=Z EAC, BC DE交于 点O. 求证: △ ABC^A AED OB = OE . 如图，D是等边△ ABC的边AB上的一动点，以CD为一边向上作等 边厶EDC连接AE找出图中的一组全等三角形，并说明理由. 如图，在△ ABC^H^ DCB中, AB = DC, AC = DB, AC与 DB交于点 M 求证：△ ABC^A DCB; 过点C作CN/ BD过点B作BN// AC CN与 BN交于点N,试判 断线段BN与CN的数量关系，并证明你的结论. 如图,△ ABC中, / C=90 ,AB=2AC,M是 AB的中点，点 N在 BC上,MN 丄AB. 求证:AN 求证:AN平分/ BAC. 已知:如图 AC BD相交于点 O,AC=BD/ C=Z D=90 ,求证:OC=OD. 已知：如图,AB=AE,BC=ED/ B=Z E,AF丄 CD,F为垂足，求证:CF=DF. 单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。