《看云识天气》教案总结设计.docxVIP

《看云识天气》教学设计 学习目标： 朗读课文，积累字词。 用生动的语言描写云。 培养学生观察自然的兴趣和习惯。学习重点： 用生动的语言描写云。学习过程： 一、导入 通过分享字词，引入课文。 云淡风轻 万里无云 天高云淡 浓云密布 黑云压城 云 雾迷蒙 从词语的特征，引出云和天气的关系，进入文章《看云识天气》。 二、初读课文，整体感知 请学生自由朗读课文，完成下列任务。 标注段落序号。 积累字词。 文中介绍了哪些云，请勾画出各种云的名称。学生活动一：根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①一 shà间（ ） ②点 zhuì（ ） ③轻 yíng（ ） mí漫（ ）⑤崩 tā ⑥峰峦（ ） ⑦谚语（ ） ⑧顷刻（ ） ⑨日晕（ ） ⑩丝丝缕缕（ ） 请两位学生到黑板板书， 完成后同桌互判。 调查正确率，强调预习的重要性，养成查阅工具书的好习惯。 三、精读课文，完成表格 请学生跳读课文，采用小组合作方式，勾画出表现云的特点及所预兆的天气情况的语句，完成表格。 温馨提示： 小组内可一人执笔，并注意老师给出的示例。 学生活动二：勾画文中描写云及云上光彩现象的语句，完成下列表格。 作者以简洁准确又不失生动的语言让我们认识了各种各样的云，老师带来一组图片让我们更直观的感受云之美。 播放微课《多姿多彩的云》 ，请学生一边欣赏画面，一 判断云的名称。 学生活 三： “我是空中一 云”―― 学