地方性高校个性化教育的现状分析.docx

地方性高校个性化教育的现状分析 本文系湖南省教育厅 2007 年科学研究项目《地方性本科院 校个性化研究》的阶段性 成果，编号为：07C331.湖南科技学院 重点课题《地方性本科院校个性化教育研究》 湘科院 院字[2005] 79号） 一、采取灵活有效的形式，实施个性化教育 湖南科技学院是 2003 年才由专科升为本科的、以培养应用 型人才为主的教学型的地方性高校， 在现有的师资力量、 硬件设 施和软件条件下，学院以“创新立校，特色兴校，人才强校”为 宗旨，以“体现办学特色，发展学生个性”为目标，开展个性化 教育，使学院走可持续发展之路， 树学院之气象， 展教师之风采， 培学生之个性，促学生之发展。 第一，开展丰富多彩、形式多样的活动，培养学生个性。一 是组织全校性的活动， 给学生提供施展才华的舞台。 学院每年举 办校园艺术节、科技创新节、四年一度的运动会，还有演讲赛、 辩论赛、 超级女声和超级男声等生动活泼的活动， 吸引了大批学 生参与到活动中。 二是根据各系特点， 发挥专业优势而开设不同 的活动。建立以系为龙头，设立以本系学生为 主要活动对象、 辐射全校学生的活动项目， 如建模比赛、电子设计大赛、 绘画展、 写作竞赛、英语角、模拟法庭、课件制作等活动，都是由相关系 部承办、面向全校学生的活动。三是以社团为依托，打造活动平 台 ，培养骨干，学有所长。 第二，开设适当的选修课程，给