幼儿园教案口编10以内加减法应用题电子教案.pdfVIP

幼儿园教案口编 10 以内加减法应用题 【活动前评析】 大班幼儿已经掌握了 10 以内加减法的运算和看图列算式，为了发展幼儿的口 语表达能力， 培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性， 我给孩子们设计了一 节口编 9 以内的加减法应用题的活动。 首先以游戏性形式引起兴趣， 第二则运用幻 灯片让幼儿学习与掌握口编应用题的方法，最后让幼儿结合教师提供的图片编题、 说题、写题由浅入深，幼儿在轻松愉快的教学气氛中获得知识。 【活动目标】 1、掌握口编加减法应用题的规律与方法。 2、锻炼其思维的灵活性，发展其口语表达能力。 3、喜欢数学活动，能主动参与到活动中去。 【活动准备】 教学课件、幼儿每人一张小图片、铅笔、橡皮、投影仪等。 【活动过程实录】 1、游戏 看谁答得对 ( 边讲边出示图卡 ) 引起幼儿兴趣。 老师先编一道应用题， 请你们用动物的叫声来回答。 草地上，有 1 只小狗，又来了 2 只小狗，一共有几 只小狗 ?( 汪、汪、汪 ) 。可以多举几个例子。 2、师：教师请小朋友观看课件，有一棵大树，树上停了 1 只小鸟，后来怎样 了?教师 : 图片上说了一件事情，谁愿意把图片上的事说给小朋友听 ? 3、师：刚才编的应用题讲了一件事 ?有哪两个已知道的数 ?还提出一个什么问 题?( 教师小结：编应用题有三个要求：要说出一件事情，有 2 个已知道的数 ; 还提 出一个问题 ) 这道应用题用什么方法运算 ?为什么 ?怎样列式 ?为什么说 1+8=9?对了， 一共有 9 只小鸟。 幼儿：树上有 1 只小鸟，又飞来了 8 只小鸟，树上一共有几只小鸟。 列算式 1+8=9 教师重点：提示口编加法题问话中要有一共两字。 4、教师出示第二幅幻灯片， 在一座美丽的花园里来了七只小兔， 后来怎样了 ? 图片上说了一件事情，谁愿意把图片上的事说给小朋友听 ? 幼儿：花园里有 7 只小兔，又来了 2 只小兔，花园里一共有几只小兔 ? 列算式 7+2=9 教师重点：提示口编加法题问话中要有一共两字。 5、教师出示第三、四幅幻灯片，请幼儿来编题。 ( 这都是加法题。 ) 6、教师出示第五幅幻灯片，一棵大树上有 9 只小鸟，后来发生什么事情了 ? 谁愿意说一说 ?幼儿：树上有 9 只小鸟，飞走了 8 只小鸟，树上还剩几只小鸟。 列算式 9-8=1 教师重点：提示口编减法题中问话要有还剩两字。 7、教师出示第六幅幻灯片，小鸭子来了，来了几只 ?再请幼儿编题。 8、幼儿练习口编题，发幼儿每人一张小图片，结合图片上的内容，编出加减 应用题，，教师巡回指导，并讲给家长们听。 9、师：今天我们学习了看图编应用题，生活中还有许多的事情都可以编应用 题，大家想一想、编一编。 ( 提问个别幼儿 ) 。