第三单元《可爱的小生灵》教学设计教学文案.pdfVIP

金台区长寿小学教学设计 （北师大版语文 6 册） 第三单元 可爱的小生灵 单元教材分析： 本单元以“可爱的小生灵”为主题，编排了两篇主体课文《小虾》 《松鼠》，一篇自 读课文《带刺的朋友》 。学习本单元，可使学生了解一些有关动物的知识，培养学生热爱 大自然、热爱小动物、热爱生命的感情。本单元的“语文天地”中“日积月累”继续练 习辨析同音字，指导学生学习并积累表示动作、顺序的词语，让学生试着围绕中心句写 话，背诵一首古诗。 “开卷有益”让学生了解刺猬的可爱及“我”和爸爸对刺猬的喜爱之 情。“畅所欲言”让学生知道该如何爱护动物。 “笔下生花”指导学生按照一定顺序写自 己喜欢的小动物。 “金钥匙”进一步训练学生概括段落内容的能力。 单元教学目标： 1、会认本单元 21 个生字，会写 15 个生字。学习多音字 “爪 ”。继续练习独立识字。 2、学习课文， 在体会相关词语的基础上理解课文内容， 懂得小生灵是人类的朋友， 不要随意伤害它。 3、积累喜欢的词句，在学习中能够提出问题，并解决问题。 4 、背诵古诗《乡村四月》 。 5、自读《带刺的朋友》，了解刺猬的特点，明白题目中 “朋友 ”的含义，体会作者对 小动物的喜爱之情。 单元教学重难点： 1、在培养学生热爱大自然、热爱小动物、热爱生命的思想感情的同时，感悟人与 自然的和谐统一。 2、抓住重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的。 3、学习观察方法和细节的描写。 1、《小虾》 【教学目标】 1、学习课文，认识本课生字、词语，体会作者对小虾的生活习性及各种有趣的活动。 2、抓重点词语理解课文，体会如何把文章写具体。 ― 第 1 页 共 9 页 ― 金台区长寿小学教学设计 （北师大版语文 6 册） 【教学重点】 1、了解课文内容，激发学生细致观察小动物的兴趣，教育学生爱护小动物。 2、要求学生仔细观察一种小动物，写一段话，在全班交流。 3、抓住重点词理解一段话，体会一段话如何写具体。如：画虾 —— 说虾—— 论虾 —— 爱虾 【教学准备】 课件 【教学时数】二课时 【教学过程】 第一课时 教学目标： 1、初步使学生理解课文内容，了解小虾的生活习性。 2、学会本课的生字词。 3、有感情地朗读课文，读出对小虾的喜爱之情。 教学过程： 一、导入新课 我了解到同学们都特别喜欢小动物，你能不能把你喜欢的小动物给大家介绍一下 呢？（学生交流，自己喜欢的小动物是什么？有什么特点？） 今天我也给大家带来了一个小动物 —— 小虾，你们想了解小虾吗？那请同学们打 开课本，让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的？ 二、 读课文，感知课文大意 1、自由朗读课文，并解决不认识的生字、词。 2、检测生字、词。 （老师在文中选词，学生读 …… ） 3、你从文中读懂了什么？（学生回答： …… ） 4 、你觉得小虾给你留下的最深的印象是什么？：小虾 —— （有趣）（脾气不好） ― 第 2 页 共 9 页 ― 金台区长寿小学教学设计 （北师大版语文 6 册） 指导朗读：有的稍带点灰黑色，