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在实施新课程中街舞教学案例 ［案例背景］ 指导思想：以“健康第一”为宗旨， 激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，运用合作学习，自 主和创新学习、充分发挥合作学习的有效性，树立“全纳思想”， 面向全体学生，关注差异，确保每一个学生获得最大的收获。 ［教学目标］ 通过本课教学促进学生主动参与， 培养学生的合作意识和创 新精神。 按音乐节奏做出街舞组合二动作，通过学练提高学生协调 性、柔韧性、力量等身体素质。在学练和表演中，学生充分展示 自己和团队的风采，增强集体荣誉感，提高与人沟通的能力，为 学生走上社会建立良好的人际关系奠定基础。 ［教学内容］ 课堂常规f导入阶段―热身活动f分组巩固复习街舞组f合动作f分组合作编排街舞队形f分组表演、 互相评价打分f放 松总结。 ［设计思路］ 街舞因轻松、随意性较大、自由个性而深受学生的喜欢。街 舞注重身体的协调性，重视身体的律动。街舞锻炼具有能增强学 生的心肺功能、肌肉弹性、柔韧性，协调学生身体各部位肌肉群， 塑造学生优美体态，提高学生协调能力，陶冶学生美感的功能。 结合学生喜好， 根据学校条件和专业设置， 自编校本教材街 舞组合动作。依据课程水平五的要求，围绕五个学习领域，紧扣 教学目标进行案例设计。 针对教材和学生情况， 通过教师的启发、 鼓励、指导，让学生在合作学习和自主创新中，体验运动和创造 的乐趣，从而实现教学目标。 ［案例展示］