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在多数药用植物学教材中的几个不能自圆其说处 笔者在年复一年的备课中发现，我国出版发行的各种药用植 物学教材，多数存在着不能自圆其说之处 [1?7]。教材[2]、[6] 的这种地方最多，共 3 个，并且很典型。鉴于此，笔者特以这两 种教材中级别较高从而影响较大的教材 [6] 为例，在下文中逐一 指出这种地方并提出解决问题的方法。 但愿笔者的这番研讨能使 药用植物学课的教师和教材的编者注意这类问题， 并在此后的教 材修订或教学中有则改之，无则加勉。 教材[6] 的第一个不能自圆其说之处，是其第 24至 25 页中 所说的这样一些话：“相邻两细胞的纹孔常在相同的部位成对存 在，称为纹孔对( pit pair )。纹孔对之间的薄膜称为纹孔膜， 纹孔膜两侧没有次生壁的腔穴常呈圆筒形或半球形，称作纹孔 腔，由纹孔腔通往细胞腔的开口， 称为纹孔口(pit aperture )， 纹孔的存在有利于细胞间的水和其他物质的运输。 纹孔对具有一定的形状和结构， 常见的有单纹孔、具缘纹孔 和半缘纹孔三种类型。 单纹孔( simple pit )：结构简单，其构造是次生壁 上未加厚的部分呈圆筒形， 具缘纹孔( bordered pit )：最明显的特征，就是在 纹孔周围的次生壁向细胞腔内形成突起呈拱状， 3)半缘纹孔( half bordered pit )：是由单纹孔和具缘 纹孔分别排列在纹孔膜两侧所