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《My school 》 教学设计（ Lesson 1 ） 教学目标 通过本节课的学习，学生能够达到以下目标： 1. 能够听懂、会说有关学校设施的单词： classroom, library, toilet, playground, floor 及序数词 first ， second ， third 。 能 够 在 四 线 三 格 中 规 范 地 描 摩 单 词 classroom, library, toilet, floor ，并尝试借助拼读规 律记忆单词。 2. 能够用已经学习过的功能句 :Where is … ? 询问他 人所处位置，并且能够用 He/She is in the ... 回答他人 的提问。学习新句子 Where is … .? 会回答 He/she is in the …… 教学重难点 教学重点： 能 够 听 懂 、 会 说 有 关 学 校 设 施 的 单 词 ： classroom, library, toilet, playground, floor 及 序数词 first, second, third 。 教学难点： 能够用已经学习过的功能句 :Where is … ? 询问他人所 处位置，并且能够用 He/She is in the ... 回答他人的提 问, 以及 Where is … .? 回答 He/she is in the …… 教学工具：图片 课件 教学步骤 1. 组织教学 （1）教师做动作，学生说一说是什么。 （2 ）教师描述自己所在的教室，学生做出相应的动作。 2. 学习新内容 （看图说话） 教师引导学生看 A 部分情境图，并进行简单的交流： Whose school is it? What ’s in the school? How many floors are there? 教师可借助手势帮助学生理解。然后， 教师用简单的英语解说一下图片。 3. 单词教学与操练 （1）教学 floor ①教师在课件上呈现地板， 边呈现边说， 边做动作： This is the floor. I can jump on the floor. 然后引导学生通 过已学过的单词 door 来认读 floor 。 ②教师带领全班学生认读单词三到四遍。 ③请个别学生说出单词。 （2 ）教学 first, second, third ①教师在课件上呈现 A 部分图片，说： There are three floors in Lily ’s school. This is the first floor. This is the second floor. This is the third floor. ②教师带领全班学生认读单词三到四遍。 ③请个别学生说出单词。 （3 ）教学 classroom ①教师在课件上呈现一间教室，边呈现边说： This is a classroom. It ’s on the first floor. ②教师带领全班学生认读单词三到四遍。 ③请个别学生说出单词。