小学校本课程_月字旁的写字教学教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《月有阴晴圆缺——月字旁的写字教学》教学设计 教学目标： 1、掌握月字作为偏旁时的写法，感受汉字之美。 2、通过观察练习，掌握“胆、胡、肯”这些类型的字并能规范书写。 3、激发学生学写汉字的兴趣，提高观察比较的读帖能力，培养学生欣赏字的审美情趣。 教学重点： 领悟竖撇、横折钩等的写法，左右结构的字左窄右宽、左高右低，笔画匀称等书法技巧。 教学难点： 领悟左窄右宽、左高右低，笔画匀称等书法技巧。 教学准备： 课件、练字纸、钢笔 教学过程： 一、以月导入，激发兴趣。 1、出示带月的古诗，诵读。 观察发现古诗描述了共同的事物——月亮 苏轼曾写过这样一首词——人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。一句月有阴睛圆缺告诉我们每个月，月亮都会经历一次由弦月到满月再到半月、弦月的变化过程。(课件出示月亮形态） 于是聪明的古人根据月亮的形态，创造了“月”字（视频演示） 月之美美在阴晴圆缺，月字的美,美在婀娜多变，这节课，我们一起共同“赏月”，写出月字的美。板书课题——月有阴晴圆缺 二、巩固基本笔画， 学习月字 出示月字，谁来说说看如何写好月字?(学生交流) 2.师:每个字都是由笔画构成，要想写好月字，我们先来复习一下月字中的基本笔画。 （1） 坚撇:左切停住看看竖要多长，撇到哪，匀速下行; （2）横折钩：左切停住，上行拖个小尾巴停住，看看竖要多长、勾速下行勾出去; （3）横: 一