小学道德与法治_让花草微微笑教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 《让花草微微笑》教学设计 一、导入： 1.师：同学们春暖花开、春意盎然，一片片绿意随处可见，在这样的季节里，就让我们一起沐浴春风——赏植物去吧！ 2.师：这是吕煜晴吧！在哪拍的？花美人更美。这是田瑞萱吧？在哪拍的？刘思源你拍的照片依山傍水风景如画，真美啊！在屋顶也有植物。小区里也生长着植物，曲径通幽、绿树成荫。家里的小绿植渴了，赶紧浇浇水。焦靖淇花儿香不香？感觉隔着屏幕都能闻到花香。这是郑光钊吧？依偎着大树，这姿势真帅。郭晟淼，你们家的植物可真多！ 宋翘楚，你把绿萝照顾的真好。我们活动场地的植物，郁郁葱葱、枝繁叶茂。同学们在一起活动游戏！在绿荫下聊天……这是我们综合楼的走廊，楼梯口的绿植像站岗的卫兵一样威武。（学生自由发言） 3.师：我们身边处处生长着植物，它们无处不在，同学们一起在绿荫下嬉戏，一起呼吸着新鲜的空气，都是植物带给我们的快乐，各种花草把我们的生活点缀的真美啊！看来我们的生活离不开这些可爱的花草精灵呀！（板书花草） 二、新授： 1.争奇斗艳秀植物 师：今天让我们一起邀请这些漂亮的植物跟我们一起上课好吗？大家都带来了自己的植物，谁先向大家秀一秀你的植物？看来还有许多植物已经迫不及待地跟大家打招呼了。 生：“老师我带来了一盆植物，它是……能帮助人们止痒。” 师：“看来小小的植物还真不简单，还能帮助人们治疗疾病呢！”板贴药材 生：“我带来的是黄