《圆的周长》说课.docxVIP

《圆的周长》说课 中图分类号： G623.5 文献标识码： B 文章编号： 1672-1578（ 2014） 15-0162-02 今天说课的内容是小学数学六年级上册的《圆的周长》 。 1.说教材 这是一节概念与计算相结合的、研究几何图形的教学 内容。是以长方形、正方形周长知识为认知基础，更是前面 学习 圆的认识 的深化。也是后继学习 圆的面积 、圆柱的侧面积和表面积 、 圆锥的侧面积和表面积 等知识的前提。因此它起着承前启后的作用，是小学 空间与图形 领域教学 中的一项重要内容。 2.说教学目标 经过以上对教材的分析，确定了本节课的三维教学目 标如下： 2.1 知识目标： 使学生直观认识圆的周长， 知道圆的周 长的含义，通过对圆周长的测量方法和圆周率的探索、圆的 周长计算公式的推导等教学活动，掌握圆周长计算的由来和 相关知识。 2.2 能力目标：通过摸一摸，动手操作，猜想验证等方 法使学生亲历整个探寻知识的过程，培养学生观察、猜测、 分析、抽象、概括、动手操作的能力和解决简单的实际问题 的能力。 2.3 情感目标： 通过介绍我国古代数学家祖冲之在圆周 率方面的伟大成就，对学生进行爱国主义教育，激发民族自 豪感，培养创新精神以及团结合作精神。 3.说教学重、难点 学生在三年级就已经通过测量的方法认识和推导了长 方形、正方形的周长，而作为曲线图形的圆，其周长则要通