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教学设计
课题名称：叠衣服
学科年级：
幼儿园
教材版本：
不限版本
一、教学内容分析
本课的内容是根据幼儿的年龄特点找出对应的课程。学习的主要内容是教会幼儿怎样叠衣服，让幼儿知道平时要自己叠自己的衣服。因为中班幼儿会自己脱穿衣服，但是不会叠衣服，考虑到幼儿的手部精细动作不是很灵活，所以让幼儿学习叠衣服并摆放整齐。
二、教学目标
能够逐步养成自己的事情自己做的意识。
学会叠衣服，并摆放整齐。
乐意参加活动，对自己做自己的事情感兴趣。
三、教学重难点
活动重点：
学习叠衣服，并摆放整齐。
活动难点：
逐步养成自己的事情自己做的意识。
四、学习者特征分析
本班幼儿已会自己脱衣，只是幼儿的手部精细动作不是很灵活，在上这一堂课的时候幼儿对叠衣服很感兴趣，首先先让幼儿回家看看自己的妈妈叠衣服是怎样叠的，回来后告诉老师并自己做一遍给老师看。
五、教学过程
教师活动
预设学生活动
设计意图
讲述故事《一只袜子》引出今天上的主题。
讲述故事，请幼儿讲一讲自己所听到的故事里面有什么事情？
幼儿能够自己说出故事里面的一些关键的东西（有袜子，衣服）。
幼儿在听故事的时候能够认真听讲并且自己在思考问题，能够自己说出整个故事发生的事情。这个环节可以锻炼幼儿的想象力。
再次讲述故事，并提问幼儿
提问幼儿：为什么小朋友的一只袜子不见了？（因为小朋友晚上睡觉的时候把袜子和衣服乱扔）
小朋友的袜子在什么地方找到的？（在衣服里）
为什么后来小朋友睡觉时总是把自己的衣服叠好，摆放整齐？
幼儿听到故事的时候要跟故事里面的小朋友学习，所以让幼儿能够自主回答问题，这样幼儿能够感受到乱扔东西是不对的。
请幼儿谈一谈自己在家里面观察自己妈妈是怎样叠衣服的，有没有跟自己的妈妈学习叠衣服
请小朋友上来自己叠一下自己的衣服，叠了以后，再进行引导幼儿，看教师示范，让幼儿把自己的外套脱下，自己学习叠衣服。最后告知幼儿自己每天睡觉前要把衣服整理好，放在固定的地方。
考虑到幼儿提前观察过妈妈叠被子，所以让幼儿自己动手，锻炼幼儿动手能力，并让幼儿体验叠自己衣服的乐趣。
六、教学评价设计
请幼儿观察上来叠衣服的幼儿叠的衣服整不整齐，让幼儿起来说一说小朋友叠衣服的成果，最后大家看坐在自己旁边的幼儿叠衣服情况进行评价。
七、板书设计
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