积的乘方教案.docVIP

14.1.3 积的乘方 凤台四中 邓丽春 教学目标 1．理解幂的乘方与积的乘方性质的推导根据． 2．会运用幂的乘方与积的乘方性质进行计算． 3．在类比同底数幂的乘法性质学习幂的乘方与积的乘方性质时，体会三者的联系和区别及类比、归纳的思想方法． 教学重、难点 幂的乘方与积的乘方的性质． 教学过程设计 创设问题，激发兴趣 问题1　有一个边长为a2 的正方体铁盒，这个铁盒的容积是多少？ 问题2　根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空: （1） （2） （3）　（m是正整数）． 在解决问题后，引导学生归纳同底数幂的乘法法则： 幂的乘方，底数不变，指数相乘． 即：（am）n＝amn（m、n都是正整数）． 多重乘方可以重复运用上述法则： 二、知识应用，巩固提高 计算 （1）（102）3； （2）（b5）5； （3）（an）3； （4）－（x2）m； （5）（y2）3·y； （6）2（a2）6－（a3）4． 问题4　根据乘方的意义和乘法的运算律，计算：（n是正整数） 你能发现有何运算规律吗？ 能用文字语言概述你发现的积的乘方运算规律吗？ 积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘． 当n 是正整数时，三个或三个以上因式的积的乘方，也具有这一性质吗？ 四、归纳小结 （1）本节课学习了哪些主要内容？ （2）幂的三个运算性质是什么？它们有什么区别和联系？