第2章数学学习心理过程及研究1知识.pptVIP

2021/3/13 * 3、命题域与命题系 命题域:一个等价命题网络的图式,称为命题域。 命题域的涵义: （P73） 例3:写出与“两个非负实数的和为零,当且仅当这两个实数自身为零”等价的一些命题。（P74） 命题系:一个半等价命题网络的图式,称为命题系。 （注意命题域与命题系的区别） 广义命题系: 2021/3/13 * 4、CPFS结构: 概念域、概念系、命题域、命题系 形成的心理结构称为 CPFS结构。 CPFS结构的涵义: （1） （2） （3） 2021/3/13 * CPFS结构 与 数学认知结构 之间的关系: （1）CPFS结构 是一种数学认知结构。 （2）CPFS结构 是优良的数学认知结构。 个体形成CPFS结构 是知识理解的基础。 CPFS结构 有助于知识的贮存和提取。 CPFS结构 融知识与方法于一体。 2021/3/13 * 四、数学知识表征研究 （自学） 1、研究的问题 （1）认知结构对数学学习的影响。 认知结构的作用: （2）数学理解 数学理解的内涵 （3）基于知识分类的数学教学设计。 2、数学知识表征的一个研究案例 2021/3/13 * 谢 谢! 2021/3/13 * 第二章 数学学习心理过程及研究 数学学习心理过程的探究分为两个