心理教育教案备课讲稿.pdfVIP

1、我会保护自己了 活动分析： 一年级小学生受年龄和心理特点的制约， 对事物的辨别能力 差 , 自我保护能力不强 , 遇到事情的时候容易慌张害怕， 缺乏正确 的保护自己的常识。本次心理活动的开展，能够增强一年级小学 生自我保护的意识，对他们的健康成长有很大的帮助。 活动目标： 1、培养学生遇事不慌、冷静思考的心理素质。 2、培养学生自我保护的意识，让学生掌握一些自救常识。 活动准备：故事：《聪明的小公鸡》、多媒体课件 适合年级：一年级 活动过程： 一、故事导入 , 引发思考 课件播放故事：《聪明的小公鸡》 有一天，天气很好，公鸡出来玩，他一边唱歌一边走。狐狸发 现这只漂亮的公鸡， 就跟在后面。 公鸡走了一阵， 也发现了狐狸， 就问：“狐狸大哥，你为什么总跟着我？”狐狸结结巴巴地说： “我、、、、、我想和你交个朋友！”公鸡心里很害怕，但它壮 着胆子说：“我后面还有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐狸 一听，连忙说：“改天再来找你吧！”说完，夹着尾巴逃走了！ 1、提出问题，引导小学生思考 问题一、狐狸为什么夹着尾巴逃跑了？ 问题二、狼狗是公鸡的好朋友吗？ 2、学生思考回答问题 3、师总结：小公鸡是一只聪明的小公鸡，对于自己的安全问题 从不放松警惕。而且遇到危 险还能够沉着、冷静、勇敢、机智 4 、我们在什么情况下要学习小公鸡？ 学生自由答：遇到坏人时、迷路时、遇到麻烦时 , , 二、案例分析 1、多媒体出示案例： 案例一： 13 日下午 5 时许， 小姿在自家楼下玩耍时， 周某在小 区遇到小姿，便以买零食给 她吃为诱饵，将小姿骗到天河区杨桃公园后抛弃，当晚再独自回 桥中暂住地对小姿的爸爸实 施勒索。 ●分析与提醒 从这个案例可以看出，小孩不要接受陌生人的礼物和邀约，也不 跟随陌生人搭车。一定要记住有麻烦拨 110，牢记家中的地址、 电话，以及爸爸妈妈公司的电话，以免走失。 留心对城市地标 性建筑的认识，在与家人走散时，找警察、门卫、保安叔叔帮忙 联系父母。 案例二： 82 路公交车抵达终点站火车站时， 司机发现车上还有一 无人照看的 5 岁女童，并有两名陌生人试图领走小孩。司机吴源 警觉地将小孩带回了车队并报警，当天下午联系上了女童亲 属。 ●分析与提醒 公共场所对儿童来说，是相当容易走失的地方，儿童应注意不 要让父母亲人离开你的视线， 不能随便跑出去。 三、自我保护方法多： 学生小组交流如下信息： 1、我家的电话号码。 2、我家的住 址。 3、爸爸妈妈的电话或工作单位。 4 、 报警电话。 四、教师支招 A、有人向你问路时，如果你不知道可以请他去问大人或警察 叔叔或说“对不起！我不知道。 ”然后走开。 如果你知道也不必亲自带到目的地 B 有人要你搭便车时，如果你不认识他（她）不管对方有任何理 由，都要坚定地拒绝，而且和他的车保持距离，迅速往人多的地 方走。 C 与家人走散，如果不知道回家的路 第一招：不要慌张，马上向附近的警察求救； 第二招：留在原地或旁边的商店门口，不要乱跑，等家人回头 找我； 第三招：打电话给家人或亲友，告诉他们我在什么地点，请他们 快来接我。 如果我确定知道回家的路 第一招：最好还是先留在原地等候家人片刻； 第二招：如果等不到，才自己走路或搭公交车回家，但是路上要 特别注意安全。 活动参考资料： 一、受到不法分子侵害如何报警？ 小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害， 仅凭同学们自身的 力量很难防范， 最有效