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高考命题折射教改新趋势 语文：既看能力素养 也看价值理念 作为高考改革“启动年”的首个高考科目，高考语文今年发生了怎样的变化？改革的特点体现在哪些方面？ “既对考生进行了一次语文能力和素养的全面检测，又给他们上了生动的一课。 ”教育部考试中心语文学科高考命题专家说。 选材亮化、设计活化、作文强化、操作细化 试题材料融入大量有关社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化与创新能力的内容。 立德树人是教育的根本任务，如何以考试促进立德树人？命题组设计了“四化”的命题策略――“选材亮化、设计活化、作文强化、操作细化” 。 在选材上，选取社会生活中能够突出体现核心价值理念的人物事迹、新闻事件和文学作品为试题材料，如“一带一路”“南水北调” “世界反法西斯战争胜利 70 周年”等。 为了避免僵化刻板的说教，试题注意命题技巧。例如，全国一卷作文写信谈“女儿举报”事件。如何解决法与情的矛盾？如果考生能够意识到这些问题，会对依法治国有更深入的理解。 今年高考语文加大了对传统文化素养的考查力度，全国卷在古诗文阅读中，既有分析概括、翻译、古诗词鉴赏等传统题型，又有断句、在具体情境中默写名篇名句等新题型。 如四川卷“两汉经学” 、安徽卷“中国经典” 、重庆卷“传统技艺”等试题，无不彰显了优秀传统文化在当下的意义。 关注数据时代阅读特殊性，考查分析解决问题能力 命题专家表示，今年高考语文将学科能力要求与改革要求相结合，作为试卷结构构建、素材遴选、能力考查点设计和试题研磨的标准，提升了试题的整体设计感，全面推进了考试内容改革。 在考查阅读能力时，关注数据时代阅读的特殊性。阅读试题的设计积极反映时代要求，所选材料除了文字之外，还有图形和表格。 在考查逻辑思维能力时，兼顾广度与深度。试题从推敲词句，到分析文章结构，再到评价不同的甚至针锋相对的观点，设计了不同广度、不同深度的试题，较为全面地考查了归纳演绎、推理论证的能力。例如，上海卷文言文阅读材料《静者居记》，要求考生对文章连贯而下的说理特点进行分析。 语用题注重创新，作文题增加任务驱动元素 创新试题设计是实现考试内容改革的必要手段。命题专家介绍，今年高考语文守正创新，积极调整，探索试题创新 设计。 已经进入大数据、多媒体和自媒体时代的今天，文字之 外，从图片、表格、数据中获取信息并进行加工成了阅读 “新常态”。而图表阅读题、图文转换题为考查阅读和表达能力 开辟了一条新通道。如全国二卷语用题“联合我们的力量” ，展示了一只衔着橄榄枝的和平鸽，鸽子由多国旗帜巧妙构 成，考生要根据图形内容要素写出各国应齐心协力、维护和平的寓意。 作文试题考查明确增加了任务驱动的导向。如全国卷作文题拓展了材料的功能，在材料一如既往地引发考生思考、激发写作欲望的同时，还通过增加任务型指令，发挥材料引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。 为了使考生更好地弘扬社会主义核心价值理念，弘扬传 统文化， 2015 年语文试卷增加了考查文化素养的新题型， 对 4 个涉及古代文化常识的词语进行解释， 要求考生判断正误。如全国二卷中的“古代男子名字” “谥号”“嗣位”“阙”，全国一卷中的“登进士第” “兵部”“太子”等。对这些内容的考查，能够反映考生文化积累的差异。 数学：既考应用创新 也考文化传承 教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学 试题稳中有新， 坚持多角度、 多层次地考查考生的逻辑思维、 运算求解、 空间想象以及数据处理等能力， 突出对逻辑推理、 创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，体现了数学的基 础性和工具性作用。 创新试题设计，深入考查逻辑推理能力 命题专家介绍说，今年试卷充分利用学科特点，创新试 题设计，深入考查逻辑推理能力。 设问方式创新。例如，全国二卷第 19 题要求考生画出 交线围成的正方形，不必说明画法和理由，鼓励考生动手进 行创新尝试。 解决方案创新。例如，全国一卷理科第 16 题引导考生 将解三角形的原理推广运用到四边形中，要求考生打破常规 思路，独立思考，积极探究。 试题素材创新。例如，北京卷文科第 14 题突出对图形、 图表语言运用的考查，需要考生从题设图表中获取并处理相关信息进行逻辑推理。试题不落俗套，考查了考生逻辑思维的系统性。 突出实践能力考查，增强创新应用意识 数学源于生活与实践，数学知识是解决实际问题的有力工具，数学也是培养理性思维的重要学科，对创新应用意识的形成和发展具有重要作用。 命题专家介绍，试题重视现实生活中的热点问题，考查考生运用数学工具和思想方法分析、解决问题的能力，体现 了数学在解决实际问题中的重要作用和应用价值。 从全国情况来看，今年试卷中有很多涉及应用背景的试 题，贴近考生实际。 例如，全国一卷第 19 题，要求考生根据试题所给