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镇原表马渠九年制学校九年级化学讲学稿系列 第六章 PAGE 42 课题 碳和碳的氧化物 课型 新授 主备 闫国琼 审核 李海军 班级 姓名 时间 学习 目标 知道一种元素可以构成多种物质，领悟物质的复杂性和多样性；通过对金刚石、石墨和C60的了解初步认识结构与性质、性质与用途之间的关系；了解木炭、活性炭的吸附性，知道与此相关的一些用途。 重点 碳单质的性质 难点 同素异形体相关知识 学习过程 学（教）记录 【自学预习】 1、由碳元素组成的单质——金刚石、石墨和C60，由于 不同，导致他们在 性质上有很大差异。 2．金刚石和石墨的物理性质和用途比较 颜色、状态 熔点 硬度 导电性 滑腻性 用途 金刚石 高 无 石墨 高 活性炭和木炭都具有 能力，原因是_______________________. 【课堂探究】 [引入] 1、利用多媒体展示几幅古画或古人真迹。问：这些字画都已几百年乃至几千年，纸或布都已破损，但黑色（墨中含有碳）仍然不变，这说明了什么问题？ 2、利用多媒体展示我国一些古建筑被埋入地下且被火将表面烧成黑色的柱子。 [讨论]是什么决定了碳在常温下化学性质不活泼的呢？ 1、能决定元素化学性质的是什么？ 2、碳原子最外层有4个电子，它要成为稳定结构，得4个电子或失4个电子都不容易，所以化学性质不活泼。 [过渡]如果升高温度，碳是否会发生反应？回忆木炭再氧气中燃烧的实验， [讨论总结] 碳的化学性质 1、 2、 [思考]到目前为止，人类以有哪些炼铜的方法？ 湿法炼铜的原理： 如果将氧化铜换成氧化铁，就可炼得铁。请你们写出用木炭炼铁的化学方程式。 【课堂练习】1、古化的字画能保存很长时间，是因为 。 2、可燃性：氧气 时，完全燃烧，反应方程式为： 。 氧气 时，不完全燃烧，反应方程式为： 3、还原性 木炭与氧化铜反应 （1）实验现象：黑色粉末逐渐变成 ______色，生成 （2）化学反应方程式： （3）还原反应：在这个反应里，氧化铜失去氧而变成 。这种含氧化合物里的氧被夺去的反应叫做 反应。木炭使氧化铜还原为铜，它具有 性。 4、用途: 用于 工业。如2Fe2O3 + 3C4Fe + 3CO2↑ 【课后拓展】 1.经常不用的锁，开启比较困难时，可向锁空中加些铅笔芯粉末，便容易开启，这是因为?????????????????????? 。 2.埋木桩前，有时把埋入地下一段的表面用火微微烧焦，这是因为???? ?。 3.计算题：氧化铜和木炭的混合物在加热条件下恰好完全反应，生成了25.4 g铜，计算原混合物中氧化铜和木炭粉各多少克。 学（教）反思 课题 二氧化碳制取的研究 课型 新授 主备 闫国琼 审核 李海军 班级 姓名 时间 学习 目标 了解实验室制取二氧化碳的反应原理；探究实验室中制取二氧化碳的装置；了解实验室中制取气体的思路和方法 重点 二氧化碳制的过程 难点 二氧化碳制取方法、原里、注意事项 学习过程 学（教）记录 【自学导航】 1.你们知道“温室效应”是由什么气体过多引起的？ 2.碳在氧气中燃烧、碳与灼热的氧化铜反应等都可以得到二氧化碳气体，我们在实验室里制取二氧化碳能否利用这些反应呢？ 3.用过氧化氢制氧气用什么装置?怎样收集? 【探究导航】 一．实验室制取二氧化碳的药品和反应原理 1．药品： （或 ，主要成分都是