看云识天气教案.docVIP

17、《看云识天气》 语文（七年级） 课型 新授课 课 时 第二课时 学习 目标 知识与技能：了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪的知识。 过程与方法：培养学生观察分析能力，能根据天上的云彩推测天气的阴晴雨雪。 情感态度与价值观：培养良好的观察习惯和激发探究大自然的兴趣。 重点 培养学生观察分析能力，获得识别阴晴雨雪的知识。 难点 云的形状、云彩的种类繁多，变化复杂，难于分辨。? 关键 默读中感悟。 教 具 电子白板 教法 研读法。 学 法 小组研讨，合作探究 程序 教学过程 师生活动 设置目的 时间 导入新课 引用故事， 激趣导入。 师生共回忆《草船借箭》的故事，导入本课， 板书课题。 引起学生的好奇心，激发阅读兴趣。 2分钟 内容回 顾 感知课文。 师生共同回忆第一课时内容， 并共同完成板书。 回顾课文写作思路。 6分钟 新课学习 出示目标 白板出示学习目标，指名读。 有的放矢 1分钟 小组研讨课文，理解文章要点。 白板出示问题，组内合作，展开讨论。 1 出示表格一，整理云的种类，形状，位置及预示的天气情况； 出示表格二：整理光名，产生和分布情况，光的色彩和天气征兆。 2 品析本文的语言。 用合作方式共同探究疑难问题， 培养合作精神。 品味本文生动的语言。 8分钟 程序 教学过程 师生活动 设计目的 时间 交 流 反 馈 小组推举代表发言。其他组成员可以提出自己的看法，必要时教师点拨。 学生为主体，教师为主导，解决重点，突破难点。培养学生分析问题能力和语言概括能力。 15分钟 课堂 练习 巩固练习， 学以致用 1 完成仿写。 2 抢答：说出云及云色彩的名字。 联系实际，学以致用 7分钟 课堂 小结 交流学习心得，感悟升华。 1生总结本课学习收获。 2 交流有关天气的谚语。 拓展延伸 5分钟 布置 作业 根据云及光彩的变化推测天气情况。 学以致用 1分钟 板书 设计 （总）云就像天气的招牌---看云可以识天气 看云识天气 （分）怎样看云识天气 形态 光彩 （总）看云识天气的目的、方法和注意事项 课后 反思