小学信息技术_4.妙手裁出连环画教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【观评记录】 时间：2018.4.10 学科：信息技术 年级：四年级 讲课教师： 课题： 妙手裁出连环画 课型：新授课 评价等级 A很好 B较好 C一般 D待提高 教师 教学语言 √ 课堂提问及效果 √ 新课改理念的体现 √ 本节课的突出优点 1. 王老师教学基本功扎实，教学准备充足，课件及学件对课堂教学起到了较好的辅助作用。 2. 本节课王老师从一开始就用精心设计的导入，吸引了学生的注意力，激发了学生自主学习的热情，课堂教学的引入比较好，能积极地体现需求；教学过程中活动形式丰富，学生的参与积极性高，课堂气氛活跃。 3. 课堂上王老师一直以引导者的角色参与到学生的学习当中，引导学生发现问题、探究问题、解决问题，充分调动了学生的学习主动性，提高了学生的自学能力。 4, 从自主探究次数和时间来看，王老师比较注重学生自主学习能力的培养，老师创设的每一环节的任务情境的都比较好，每次自主学习学生都能积极地投入其中。 本节课有待改进的地方或教学建议 1.教师以后要注意评价语言，应力求做到有针对性，尽量使每个被评价的孩子都获得成功的喜悦。 2.本节课的学习任务能从学生的兴趣出发，有效地调动了学生自主学习的积极性。在设计任务时，如果能合理地引导学生将学到的知识运用到生活中，使学生不单纯是学会知识，而是与实际生活结合起来，引导学生能学以致用，灵活运用所学的知识为自己的学习、生活服务，这对于信息技术学科是非常有必要的。 听课人的听课体会、建议 王中华老师：课堂上教师给了学生充分的自主学习时间。自主学习时，王老师总是先让学生自主探究，再进行交流总结，学生主动参与性很高。 蒋秋华老师：从学生完成任务的情况来看，效果也比较好，可以看出大多数学生有较强的自主学习能力，原来的知识掌握的也比较扎实，能有效地利用已有的知识来解决新问题。