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杜郎口中学教学模式的调査与思考 [作者：孙善利来源：泰安市教科所副所长点击数：48908更新时间：2006-2-17 10:39:00 ] 新课程改革的实践支撑点在哪里？索质教育的核心突破点在哪巴？屮国教育的根本出路在哪里？人 们在思考，在争论,在探索,在这个过程中，多的是困惑，是焦灼，是期盼,是无奈！今天，“山重水复疑 无路，柳暗花明又一村”，杜郎II中学的教学模式以他崭新的面貌展现在我们面前，令我们冃瞪口呆，欣喜 若狂，可以谨慎地说,杜郎口中学的教学模式也许就是中国教育踏上坦途的起点。 一、 背景 杜郎口屮学的经验，我在前不久的儿个场合下听到过。省教育厅陈光华副厅长上个月在泰安召开的全 省规范化学校建设现场会上，用了二十多分钟作了简要地介绍，本月初省教科所在杜郎口召开了全省的现 场会，推广杜郎【I经验，可惜因为我们市教科所正在筹备全省第九丿Hi创造教冇年会，没有抽出人参加。省 教科所王济众所长來参加创造教育年会,我和王所长分在一个听课组,在冯玉祥小学听课。冋來的路上， 他给我说，我们现在的课堂还是传统意义上的课堂，老师讲得多，杜郎口中学的课堂，采用“预习——展示 ——反馈”的教学模式，是对课堂教学的真正意义上的改革。 8月2日，市教育局桑新华局长带领几位校长到杜郎口学习，晚上召开了会议安排学习杜郎I I经验。8 月4日下午3： 30,教科所强所长召集会议，安排我和我们教科所吕所长、姚所长，还有岱岳区教科市邹 主任、泰安十五中谢校长及部分骨干教师共十一人，到杜郎口考察学习。当时，我们对到杜郎口后到底学 什么、怎么学都还没有底。 二、 实录 I、校园 8月6上午 太阳已经高高挂起,似乎在尽力驱赶着寒冷，路边的杨树在冷风中哗啦啦响着那所剩不多的叶子。在 空阔的农田里，坐落着杜郎口屮学。 枕郎I I中学坐北朝南，门口己经停放着三五辆大客车或小面包车。人流通过校门向里涌去。 杜郎口中学占地七八十亩的样子。校门里两旁栽种着小柏树，小柏树的中间有七八块牌子，其中有几 块的内容是：“教育即解放一解放人的潜在能力，挖掘人的创造力,促进人的全面发展。”“学生动起來，课 堂活起來，效果好起來。课堂上要关注学生心灵的碰撞，智慧火花的迸溅，学生灵感的生发。教育要回 归人本，研究人的貞谛，攫取人的生命之源。”“学会学习最頂要的是学会提出问题，只有提出问题才能分 析与解决问题，任何创适都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。 正面有三座四层不大的楼，中间是办公楼，楼顶有八个字：’以人为本，关注生命。”楼门口上方有一 块红色麻牌，匕血写着：“杜郎II中学教学改革触及了当前我国教育改革的若干深层次问题，解决了若干靈 大问题，是原生性、开创性、扎根木土的农村教育改革的先进典型。——省教科所”。楼门口墙上挂着的是 几块铜牌有：聊城市教学示范校，中国创新教疔杂志社JR点调硏基地，市级规范化学校，综合实践活动课 程研究与实验省级重点研究基地，2002年度文明单位，2003年度社会治安综合治理先进单位。东边楼是教 学楼，楼后是八排平房，看样子是教师宿舍或学生宿舍。中间楼的后边是大会议厅，再后边是饭厅，都是 钢架结构，墙面是预制板的，再后面是伙房。西边楼的后边是座同样的教学楼，楼后是几排平房。再西边 是操场，地面坑洼不平，周鬧是杨树。据说，三座教学楼和会议厅、饭厅都是刚盖不久，以前都是平房， 校园里的小柏树也是刚栽上，还不知道开春后活不活呢。 2、展示课 8月6日上午会议厅 会议厅主席台上方的横幅是：全省农村中小学教育教学改革现场会：左面的横幅是：为学生的生命质 最负贵，为学生的终生发恥奠基；右面的横幅是：课堂因互动而巒彩，学生因自主而发展；后面的横幅是 一切为了学生发展，一切适应学生发展,一切促进学生发展。这些横幅肯定是全省屮小学教育教学改革现 场会时挂着的，以后就因为毎天都有來学习的,毎天都在这里进行展示课,也就没有撤下來。会议厅座位 大约有800个，学习者陆陆续续來，据说，一般都在600人左右。 我们看到的是一节复习展示课。 学生进场，分六组，毎组大约10人，各组围坐。 教师：现在请各组把复习H标商量一下。 学生：（各自在小组讨论） 教师：请大家把商最的情况交流一下。一组先来- 学生：第一，了解诗人的爱国主义精神，第二，背诵古诗， （没等教师说话,一组学生讲完后，二组一名学生接着讲。） 学生：第一，有感情地背诵课文，第二，理解重点诗句，???… 学生：?..… （六个小组说完） 教师：现在大家按着复习目标开始学习。 （学生有的商量问题，有的背诵诗） 此间，各组分别有一名学生到黑板上书写。（一行排列三块大黑板，毎块黑板有两个小组用） 一纽黑板上书写的内容是： 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。口首搔更矩，浑欲 不胜簪。