小学校本课程_善文化教学课件设计.ppt

善文化 曹县师范学校附属小学校本课程 寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。　　 存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。　　 发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。　　 行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。 善言从两个方面入手 一、礼貌用语 二、说话得体 一、常用的礼貌用语 具体情况的礼貌用语 1、见面语 2、感谢语 3、打扰对方或向对方致歉 4、接受对方致谢致歉时 5、告别语 见面语 “早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关 照”等。 感谢语 “谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”等。 打扰对方或向对方致歉 “对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍等”、“麻烦”、“请多包涵”等。 接受对方致谢致歉时 别客气”、“不客气”“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”等。 告别语 “再见”、“欢迎下次再来”、“慢走”、“祝您一路顺风”、“请再来”等。 学生对老师的礼貌用语 1、遇到老师： 2、请求老师帮助： 3、到办公室找老师： 4、受到批评、得到表扬： 老师好！ 老师再见！ 老师，我有一个问题没有听明白，您能不能给我再讲一讲？ 谢谢老师。 （敲门）报告 老师，这是我们班的作业本，全部收齐了。 老师再见。 （受到批评）老师，您批评得对，我一定改正。 （得到表扬）谢谢老师 学生对老师的礼貌用语 5、教师家访： 老师，您请进。老师，您请坐，请喝茶。 妈妈，这是我们的张老师。张老师，这是我妈妈。 6、在教室、校园里遇到领导或客人、老师来听课或参观 客人好！校长好！老师好！老师再见！客人再见！ 7、班干部向老师汇报工作 老师，近来班里发生了一些事情，您什么时候有空，向您汇报一下。 孩子对家长的礼貌用语 1、上学出门或放学回家 2、在家需要父母帮助时 爸爸（妈妈）我上学去了，再见。 爸爸（妈妈），我放学回来了。 妈妈，请您帮助我找一下我的校服，好吗？谢谢妈妈。 孩子对家长的礼貌用语 3、家中来了客人 4、随家长外出做客时 张叔叔，您来了，快请进。爸爸、妈妈，张叔叔来了。 张叔叔，您请坐，我去沏茶。 张叔叔您慢走，再见！ 王伯伯好！刘阿姨好！ 王伯伯，刘阿姨再见，请您留步。 孩子对家长的礼貌用语 5、去爷爷奶奶家时 6、老师请家长 爷爷、奶奶好！您俩最近身体好吗？我可想您俩了！ 爷爷、奶奶，我回去了，您俩要多保重身体，下周我再来看望爷爷、奶奶。 妈妈，我们老师请您明天抽时间到学校去一趟，您别着急，没有什么大事，是我的错，我一定改。 同学们之间的礼貌用语 1、上学路上，同学相遇： 你好！ 2、课间，碰掉了同学的铅笔盒：哎呀！对不起！对方：没关系。 3、在教室，踩着同学的脚了：对不起，看看伤着没有？（对方）没关系。 4、打电话：（接电话）您好！请问您找谁？ 二、说话得体 说话得体，是文明的表现，是素养的体现。说得体话，做文明人，是时代的需要，是交际的需要。 1、什么是文明得体？ 称呼得当，口气平和，态度诚恳，内容健康，用语适宜，不粗俗，即使与人意见不和，也要用语委婉。 2、说话要注意对象 年龄、身份、职业、文化程度、修养、个性以及他的心态、情绪等等。 3、说话要注意场合 正式场合——庄重、严肃 非正式场合——可坦率直言 在喜庆场合——多讲喜庆高兴的话 在悲痛场合——不要任意说笑 言谈举止应与当时的环境、气氛协调 情景对话 加深理解 朱元璋做了皇帝。有一天，他从前的一个苦朋友从乡下赶来找他，对他说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡庐州府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。”朱元璋听他说得好听，就封他做了大官。 这个消息让另一个苦朋友听见了。 他心想：“同是那时一块儿玩的人，他去了有官做，我去了也不会倒霉吧。”他也就去了。和朱元璋一见面，他就直通通地说：“我主万岁！还记得吗？从前，你我都替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆子在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大家就抢着吃，把罐子打破了，撒了一地的豆子，汤都泼在泥地里。你只顾从地下满把的抓豆子吃，却不小心把红草叶子也送进嘴里。叶子梗在喉咙口，最后吞了张青菜叶子才把红草带下肚里去了……”朱元璋没等听完就连声大叫：“推出去斩了！推出去斩了！” 思考：分析前后两人不同结局的原因？ 情景对话 加深理解 一天，有位富