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2021/3/13 * ⑶ 自由表达、个性写作 二、习作指导 写作是创造性的活动,教师要为学生的自由表达与个性写作,创设有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,解放学生的心灵,让他们放开手脚,表达真情实感。特别是在初学写作的时候,不要用过多的条条框框束缚他们,使他们动辄得咎,望而生畏。 2021/3/13 * 自由表达 习作——自由表达、个性写作 《语文课程标准》倡导 “为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”。 作文教学以“技能训练”为核心,是一条走不通的路。写作要遵循精神的自由表达和写作的规则指导相结合的原则来选择练笔点（“自由表达”是“怎么想就怎么写”的“放胆表达”,而不是“放任表达”,离开教师的引导）。 自由表达的“八个基点”: ①“目的”明确（自我表达和与人交流）;②“内容”开发（在自我感受上着笔）;③“技法”淡化（解除条框）;④“情境”畅快（解放心灵）;⑤“形式”丰富（打破教材和课堂,增加平时自由练笔）;⑥“时空”广阔（习作与生活链接）;⑦“个性”张扬（个性地表达自己的见闻、想法——核心基点）;⑧“创意”无限（让学生的灵智闪光）。 2021/3/13 * 个性写作 习作——自由表达、个性写作