北师大版八年级数学下册导学案设计：5.4.1分式方程(无答案).docxVIP

八年级数学专用学案 主编老师  审核老师  编制时间：  授课老师 课题  5.4.1 分式方程 1、通过观察，归纳分式方程的概念，判断是否是分式方程。 2、体会分式方程作为实际问题的模型，能够找出题中的等量关系， （一般两个） 。 学习目标 根据实际问题建立分式方程的数学模型。 一、知识链接：什么是分式？列方程解应用题的步骤？ 二．探究新知 ： 阅读课本第 125 页— 126 页，解决以下问题： 、引题“高铁列车”的题中有两个等量关系，请用汉字写一写，分别是：（1） （2） 2、如果设特快列车的速度为 x 千米 / 小时，那么高铁列车的速度为  千米/ 小时 请列出方程： 3、如果设高铁列车从甲地到乙地需要  y 小时，那么乘特快列车需要  小时 请列出方程： 4、深入思考：我们列出的两个等量关系对我们解设方程有怎样的指导作用？ 、做一做题“捐款”的题中有两个等量关系，请用汉字写一写，分别是：（1） （2） 6、如果设七年级的人数为 x 人，那么八年级的人数为 人请列出方程： 7、如果设两个年级的人均捐款数为 y 元，请列出方程： 8、什么是方式方程？请举例说明分式方程与整式方程的区别是什么？ 例题衍变： 1、王军同学准备在课外活动时间组织部分同学参加电脑网络培训，按原定的人数估计共需费用 300 元。后因人数增加到原定人数的 2 倍，费用享受了优惠，一共只需要 480 元，参加活动的每个同学平 均分摊的费用比原计划少 4 元，原定的人数是多少？ 这一问题中有哪些等量关系？ 如果设原定是 x 人，那么每人平均分摊 ______________元。 人数增加到原定人数的 2 倍后，每人平均分摊 _________________元。 根据题意，可得方程 _______________________________________________-. 2、李明计划在一定日期内读完 200 页的一本书，读了 5 天后改变了计划，每天多读 5 页，结果提前 一天读完，求他原计划平均每天读几页书．解答方案： 设李明原计划平均每天读书 x 页，用含 x 的代数式表示： (1)李明原计划读完这本书需用 天； (2) 改变计划时，已读了 页,还剩 页； (3) 读了 5 天后，每天多读 5 页，读完剩余部分还需 天； (4) 根据问题中的相等关系，列出相应方程 . 3．A 、B 两地的距离是 80 公里，一辆公共汽车从 A 地驶出 3 小时后，一辆小汽车也从 A 地出发，它的速度是公共汽车的 3 倍，已知小汽车比公共汽车迟 20 分钟到达 B 地，求两车的速度．根据题意， 可列方程 . 三、合作交流 ，解决独学中自己解决不了的问题。 1、如何寻找应用题中等量关系 2、分式方程的定义 我们的任务是：（解决对学中的不解和疑惑） 四、展示精细 ：解决群学中问题较多的问题： 五、达标测试 1、 叫分式方程 . 2．下列各式中，不是分式方程的是（ ） A. 1 x 1 B. 1 ( x 1) x 1 C. 1 3 1 D. 1 ·（ 1 x 1) 3 x x x 1 x x 2 32 3．甲、乙两地相距 5 千米，汽车从甲地到乙地，速度为 v 千米／时，可按时到达．若每小时多行驶 a 千米，则汽车提前 小时到达 . 4．甲、乙两班学生参加植树造林，已知甲班每天比乙班多植 5 棵树，甲班植 80 棵树所用的天数与乙 班植 70 棵树所用的天数相等，若设甲班每天植树 x 棵，则根据题意列出的方程是（ ） A． 80 ＝ 70 B. 80 70 C. 80 70 D. 80 70 x 5 x x x 5 x 5 x x x 5 5．某煤厂原计划 x 天生产 120 吨煤，由于采用新的技术， 每天增加生产 3 吨，因此提前 2 天完成任务， 列出方程为（ ） 120 120 3 120 120 120 120 3 120 120 A ． x 2 x B． x 3 C． x 2 x D． x 3 x 2 x 2 6.某工地调来 72 人参加挖土和运土，已知 3 人挖出的土 1 人恰好能全部运走 .怎样调配劳动力才能使 挖出的土能及时运走且不窝工。解决此问题，可设派 x 人挖土，其他人运土，列方程为① 72 x 1 x 3 2 ② 72- x =  x  ③ x +3 x =72  ④  x  3 上述所列方程正确的有（  ） 3  72 x A.1  个  B.2 个  C.3 个  D.4 个