北师大版七年级数学(下册)导学案设计：4.3判断三角形全等的的综合应用(无答案).docxVIP

国际部七年级数学 （下）“明·学·研·展·测”导习案 学生姓名 ____________ 年级：七（下） 课题： 4.3 （ 4） 判断三角形全等的的 综合应用 编号： M7240304 主备人： 审核人： 学习目标 1. 会灵活运用方法判断三角形的全等 重难点： 构造三角形全等 借助辅助线构造三角形全等 明确任务 自 主 学 习 学法导航 展示交流 判断三角 1 形全等方法 的 灵活选用  如图， AB AC ，要使△ A D O B  ABE ≌ △ ACD ，选用的判定方法是 ____________,应添加的条件是 ____ ; 选用的判定方法是 ____________,应添加的条件是 ____ 选用的判定方法是 ____________,应添加的条件是 _______ . E C  结 合 已 知，熟记判 断方法 1. 抽签 如图，已知在 △ ABC 中， AB AC ， 1 2．求证： AD ⊥ BC ， BD DC ． A 1 2 全等三角 形 的 性 2 质与判 B 3D4 C 定 的 综 合应用  要说明 后，组长 两条线段 分工、交 或两个角 流 相等，先证 明它们所 2. 板书、 在的三角 预展、 上 形全等 台展示 如图， AB ∥ DC，AB DC， AC与 BD 相交于点 O ，你能找出两对全等的三角形吗？你能说明其中的道理吗？ A B 平 行 线 3 与 全 等 三 角 形 D C 的 综 合 应用  1. 抽签 后，组长 看到平行 线时，先得 分工、交到角相等， 流 最后说明 三角形全 2. 板书、 等 . 预展、 上 台展示 如图： AB∥CD，∠ B=∠D，求证： AD=BC。 借助辅 助线，  A D  当题目中 已知不足 以说明结  抽签 后，组长 分工、交流， 4 构造三  B  C  论时，可添 角形全 等 借助辅 助线， 利用三 角形全 5 等说明 三条线 段的和 差关系  （图21）  加辅助线， 构造三角 形全等 . 说明三条 线段的和 差关系时， 可以在最 长线段上 截取一条 线段等于 已知线段， 再说明剩 余线段等 于另一条 线段 .  组员原 座位起立 回答即可 抽签 后，组长 分工、交 流， 组员原 座位起立 回答即可 已知：如图，点 C 在线段 AB 上，以 AC 和 BC 为边在 AB 的同侧作等边三角形△ ACM 和△ BCN ，连结 AN 、 BM ，分别交 CM 、 CN 于点 P、Q。①说明 AN=BM ； 巩 ②在图中找出与上一问不同的一对全等三角形，并说明全等的理由。 固 练 习 教师批阅 （书写：A+ A B+ B C 正确：A+ A B+ B C 速度：快 中 慢 得分： ）