北师大版八年级数学下册导学案设计：6.3三角形的中位线(无答案).docxVIP

八年级数学导学案 编制时间： 5-18 授课老师 课题 6.3 三角形的中位线 学习目标 1．理解并记住三角形中位线的定义及其定理内容 . 2．会用三角形中位线的定义及其定理解决相关问题 . 一、知识链接： 平行四边形的判定方法有哪些？ 1）两组对边分别 的四边形是平行四边形 .（2）两组对边分别 的四边形是平行四边形 . 3）一组对边 的四边形是平行四边形 .（4）两条对角线 的四边形是平行四边形 . 二、探究新知 （一）自主学习：阅读课本 150 页— 151 页，试着解决以下问题： 1．做一做：怎样将一张三角 形纸片剪成两部分 ，使分成的两部分能拼成一个平行四边形？有如下操作：（ 1）分别取 AB,AC 中点 D，E；（2）连接 DE 沿 DE 将△ ABC 剪成两部分；（3）并将△ ABC 绕点 E 旋转 180°得四边形 BCFD. 思考讨论：四边形 BCFD 是平行四边形吗？说明理由 . 若四边形 BCFD 是平行四边形，那么 DE 与 BC 有什么位置和数量关系呢？说明理由 . 3. 连接三角形 的线段叫做三角形的 中位线，如上图中的 DE，一个三角形有 ____条中位线 . 三角形中位线定理： 三角形的中位线 于第三边，并且等于 . 结合上图，用几何语言表示为：∵ DE 是△ ABC 的中位线 ∴ (位置关系 ), (数量关系 ). 证明定理：已知：如图， DE 是△ ABC 的中位线 .求证 :DE∥B C, DE= 1 BC 2 应用：如图 ,顺次连结四边形四条边的中点，所得的四边形有什么特点？请证明你的结论，并与同伴交流。 二 、对学、群学、展示（展示时，讲用到的知识点，讲思路、重点、易错点或问题的变式等）三、反馈 1．如图： EF 是△ ABC 的中位线。 （1）若 BC=6，则 EF=_________； （2）若∠ AEF=40 度，则∠ B=______度。 2．三角形的三边长分别是 3cm、5cm、 6cm，则连结三边中点所围成的三角形的周长是 . 如图，在四边形 ABCD中， AB=CD，M，N，P 分别为 AD， BC， BD的中点，若∠ MPN=130°，则∠ NMP=（ ） A.25° B.30 ° C.35 ° D.50 ° 已知 : 在△ ABC中， D，E，F 分别是 BC， CA，AB的中点．求证：四边形 AFDE是平行四边形． 如图 ,DE 是⊿ ABC的中位线 ,AF 是 BC边上的中线 ,DE、 AF交于点 O. 求证 :DE 与 AF 互相平分 . 2