上学期工作计划.docxVIP

范文最新推荐 范文最新推荐 PAGE PAGE # / 30 上学期工作计划 完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照 学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研 究中学习，在学习中共享，在共享中发展。以下是上学期工作计划， 欢迎阅读参考。 上学期工作计划 本学期我负责学校的理科教研工作，带三（3）、三（4）班数学课。我一 定在学校领导的带领下扎扎实实完成各项工作，现计划如下： 一、 学情分析。 经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。 但孩子 们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中， 在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看， 大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。 但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到 学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强 培养他们的各种学习数学的能力，让不同的孩子得到不同的发展，每 个孩子都能最大限度地发挥自己的潜能。 二、 教材分析。 本册教材共分三个领域，八个单元。 （一）数与代数 第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及 两步有括号式题）。结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、 后加减”及“先算括号里面的”运算顺序， 能根据这些运算顺序计算 有关问题，并能解决一些实际问题。 第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以内加减法及连 加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估 计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简 单的实际问题。 第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习 （百以内）一位数 乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算 与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口 算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。经历从实际情境中提 出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的 能力。 第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、 三位数乘一位数 的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、 三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程， 体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位 数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行 估算，并解释估算的过程。 第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。 认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平 年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。感受 时间中的数学问题，培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。 第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义， 能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数 的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活 中的一些事物，并进行交流。 （二） 空间与图形 第二单元“观察物体”在这一单元里学生学会从多方位观察立体 图形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。 第五单元“周长”本单元主要学习周长的概念， 并计算三角形、平 行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识 周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境， 感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。 （三） 数学好玩 本册教材在数学好玩中安排了“校园中的测量”、“搭配中的学 问”、“时间与数学”三个专题活动，激发学生学习数学的兴趣，体 会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。 三、提高教学质量的具体措施 从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数 学。 加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程， 感 受成功的体验。 引导学生揭示知识间的联系，探索规律。 激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯， 尊重 学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践 中学会学习。 注重培养学生的思维灵活性和创新意识。 注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。 遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。 加强导优辅差工作，特别是后进生的辅导，努力使他们迎头赶上。 四、课时安排 一、 混合运算8课时 二、 观察物体3课时 三、 加与减10课时 四、 乘与除6课时 整理与复习2课时 五、 周长6课时 六、 乘法12课时 七、 年、月、日5课时 数学好玩3课时 八、 认识小数8课时 总复习6课时 上学期工作计划 一、 工作指导思想： 本学期，我镇在县教研室的正确领导下，紧密结合我镇学校教育教学 工作实际，改变科研方式，以促进教师的专业化