长正方形面积计算新授课（教学设计）.docVIP

长正方形面积计算新授课（教学设计） 教学目标： 1.?引导学生探索长方形面积计算公式，初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会正确地计算长方形和正方形的面积。 2.?引导学生估计给定的长方形、正方形面积，培养学生的空间观念和几何直观能力。 3.?经历数学知识的应用过程，感受身边的数学，体验学数学、用数学的乐趣。 教学重难点： 重点：引导学生探索和运用长方形面积计算公式 难点：培养学生对物体面积的估测意识和能力 教学准备： 老师：多媒体课件、5×7cm游戏卡 学生：三张不同长方形纸片、12个1cm2小方块、透明格子图 教学过程： 【课前谈话】 　　同学们，大家好！我姓柳，大家可以叫我（柳老师）。真聪明，这节课我将和大家一起继续来学习数学。上课！（师生问好） 一、????复习引入 师：同学们，在我们之前的学习中，你已经了解了哪些面积单位？并且请你用手势来比划一下它的大小。 【预设生成】 生1：平方厘米 生2：平方分米 生3：平方米 师：如果要来表示教室的面积，你觉得要用哪个面积单位？那老师手中的这张游戏卡呢？（出示5×7cm的游戏卡）今天我们就来研究像这种长方形的面积计算。 板书课题：长方形的面积 二、????探究面积 1.??估测面积，引出工具 师：谁能够估测一下这张卡片的面积大约是多少？ （指名3-4生回答，师不作评价） 师：那到底是多少呢？你能借助工具测量出来吗？请试一试，老师发