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贵阳第二实验中学 “学习目标建构与实施”课堂教学指导书 一、学习内容： 物理 学科 沪科版 教材 九 年级 15 单元 2 课 二、学习目标（建议2—3个分层学习目标） 基础性目标 （课标依据、教材落点） 综合发展性目标（课标依据 教材落点） 1. 知道电流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律。（3.4.2） 2. 初步掌握与欧姆定律有关物理计算的一般解析过程。（3.4.2） 1. 会看简单电路图，知道串、并联电路中的电流和电压关系。理解欧姆定律、并能进行一定程度的计算。（3.4.3） 三、学习过程： 1、设计基础性目标学习任务（每个任务完成的总时间） 教师对学生学习的指导意见理解电流、电压、电阻的依存关系，会寻找已知条件。 教师活动（导学的内容与方法） 学生学的活动、完成的时间 激励性评价 与指导 介绍一种解题的思路（讲述法） 依据电流、电压、电阻的及串、并联电路的电流、电压、电阻规律解决问题。（讨论法） 1、学生自主解题。（15分钟） 2、总结方法规律。（3分钟） 3 （备注：以上教学活动的设计针对基础性学习目标展开，学生学习的每个环节必须有时间要求。） 2、设计综合发展性目标的学习任务（每个任务完成的总时间） 教师对学生学习的指导意见：