坚持以人为本做好高校贫困生的管理与服务工作-2019年精选文档(2).docx

坚持以人为本 做好高校贫困生的管理与服务工作 近年来， 随着我国高等教育规模的扩大， 在校大学生总量快 速增长，高校贫困生的数量也大幅度增加。据统计， 2010 年我 校全日制在校生总数为 14532 人，其中，家庭经济困难学生约 2943万人，占在校生总数的 20%，特别困难学生约 1218 人，占 在校生总数的 8%。做好家庭经济困难学生的工作，已经成为我 校学生工作重要的组成部分， 这不仅直接关系到高等教育事业的 持续、健康发展，而且关系到社会、学校的和谐、稳定。 一、贫困生存在的主要问题 据调查，贫困大学生主要是来自于经济落后的边远山区的农 家子弟和城市下岗职工的子女。 这些学生在学业上面临功课繁重 的压力，在经济上面临生活窘迫的压力。尽管如此，大多数的贫 困生仍具备“自信、 自强、自立、自尊”的精神。 他们艰苦朴素， 勤奋好学，和谐地处理与周围同学的关系，优秀地完成学业。学 习之余， 大多数贫困生也通过勤工助学等形式参加社会工作， 增 加收入的同时磨练意志、 锻炼各方面的能力， 培养对他人和社会 的责任感。 当然，也有不少贫困生由于经济困难而在心理上产生不正常 的现象。有的自尊心过于强烈，不敢大胆参与勤工助学，不敢接 受学校和社会的热心帮助， 尽量避免参加需要大量花钱的集体活 动。他们长期处于自我封闭、精神紧张的状态中，成了校园中沉 默的群体。有的受虚荣心驱使，产生畸形的