《商务英语写作》课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 3 《外贸英语写作》课程教学大纲 一、课程的性质　　 “外贸英语写作”是商务英语方向的专业必修课程。本课程3学分，每周2学时，课内学时34。为指导商务方向的“外贸英语写作”课程的教学，特制订本大纲。大纲的各项规定应作为教学安排、教材编写、教学质量检查的依据。 二、本课程的教学目的 本课程的教学目的是培养学生掌握外贸英语写作的基础知识，商务英语书信的基本格式和写作技能，了解主要的商务英语写作类型，提高商务英语书面表达能力，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下良好的基础。  通过学习有关商务活动的实用语言材料和实际操练，学生应能独立撰写一般的英语商务函件（包括电子邮件）和简单的业务报告，意思表达清楚，用词比较准确，无重大语法错误。通过学习，学生应进一步提高基本的听、读、说、写、译的能力。“商务英语写作”课程在第8学期开设。三、教学对象 “外贸英语写作”课程的教学对象是商务英语专业学生。四、学习要求本课程终结时，学生应达到如下要求：　　1. 熟悉常用商务英语文体。　　2．能熟练掌握英语书信等商务文件的写作格式。　　3．能较熟练地运用英语商务书信中常用的表达方式.　　4．能结合各种实际情况，撰写用词语气都能较清楚表达写作者意图的一般 商业书信等商务文件。 五、本课程与其它课程的衔接“外贸英语写作”课程的先修课是英语专业基础英语课程，和专业基础课“商务英语基础”和“商务交际英语”课程。六、教学内容和安排　　 “外贸英语写作”课程教学内容应包括商业书信等商务文件的写作基础知识，包括商函、电子邮件、业务报告和会议记录等的格式、文体、语气、常用词语和标点符号等；基本的商务文件类型的写作技能,如一般商业函件、求职信、证明信、查证信、社交信、电子邮件、业务报告、会议记录和通告等。 按照本课程的主要教学目的和学习内容，本课程拟选用由对外经济贸易大学陈苏东编撰的《商务英语写作》（高等教育出版社2005年出版）作为教材。该教材的主要教学内容是：  Chapter1 Fundamentals of Business Writing Chapter2 The Layout of Business Letters Chapter3 The Direct Approach to Good-news and Neutral Messages Chapter4 The Indirect Approach to Bad-news Messages  Chapter5 The Indirect Approach to Sales Letters  Chapter6 Memos, E-mails, and Minutes Chapter7 Business Reports Chapter8 Information and Analytical ReportsChapter9 Annual Reports Chapter10 Business Proposals and Business PlansChapter11 ContractChapter12 Press Release Chapter13 Technical DescriptionChapter14 Operating InstructionChapter15 Questionnaires 如选用或编写其他教材，必须注意内容的涵盖面，语言质量和练习安排都能符合本大纲的要求。本课程学分3，课内学时34，每周学习一课左右，在一个学期内学完。七、教学中应注意的问题1． 应充分利用教材中实用的商务材料和案例，并结合所学商务知识，反复进行多种形式的练习。2． 应注重提高学生的写作能力，做到意思表达清楚，语言比较规范，符合商务体裁的习惯，避免中国人写英文常犯的错误。3． 要求学生认真学习文字教材；认真完成课程中规定的各项练习；并鼓励学生学会借助辞典等工具书独立解决学习中所遇到的各种问题。4． 根据学习需要和具体情况安排面授辅导课。在辅导课上，教师应结合教材和学生的作业进行重点讲评。5． 在有条件的地方，教师应指导学生，从互联网上查阅有关的商务写作资料，以扩展学生的知识面和视野。八、考核“外贸英语写作”课程的考核包括形成性考核和终结性考试。 1．形成性考核“外贸英语写作”课程形成性考核占课程总成绩的30%，成绩根据学生完成作业的情况、在课堂上的综合表现以及参加小组活动和其他学习中心组织的活动的情况综合而定。除教材中的随堂练习外，还应至少布置三次作业，检查学生商业书信写作的综合能力，要求学生独立完成，作为形成性考核成绩的主要依据。　 2．终结性考试“外贸英语写作”课程的终结