人教部编版道德与法治七下5.1《我们的情感世界》表格设计.docVIP

人教版道德与法治七年级课时教学设计 课题 我们的情感世界 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级下 学习 目标 情感态度和价值观目标 关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。 能力目标 提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。 知识目标 知道情绪与情感的联系与区别，从而形成对情感的基本认知。 了解情感的作用。知道情感是随着生活经历的不断发展积累、逐渐丰富深刻的过程。 重点 情感的作用。 难点 情绪与情感的联系与区别。 学法 体验法、合作探究 教法 讲授法、启发式 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 PPT呈现情感的图片 我们每个人都有一个情感世界。今天让我们来走进“我们的情感世界”。 探究“情感” 从图片中感受情感，激发学生对情感的认识 讲授新课 一、丰富的情感 学生根据“运用你的经验”内容，从中选择一方面，与同学们分享真情实感。 PPT呈现情感图片，表情绪的图片，学生观察图片的同时思考自己相关的情感体验 引导学生分析哪些是情绪，哪些是情感 引导学生总结：情绪与情感的区别 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 我们看到老师为了学生的成长，辛勤工作，在夜灯下批改作业，无微不至的关心学生，天长日久，我们对老师产生爱的情感。 这是一种什么情感？这种情感是