人教部编版道德与法治七下4.1《青春的情绪》表格设计.docVIP

《揭开情绪的面纱》---青春的情绪 教学设计 课 题 《揭开情绪的面纱》---青春的情绪 教材学情 分析 本框题主要内容：1、情绪面面观，讲人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。2、情绪的青春色调，主讲进入清除期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化。表现出青春期的情绪特点。 情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常水平，相反消极、不良的情绪会影响个人的身心健康，抑制个人智力的发展和正常水平的发挥。且初中生的情绪表现又是很不稳定、不成熟容易冲动且肤浅、强烈、不协调两极性明显，自我控制能力较差。因此，指导学生根据自己情绪变化的特点，合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，保持积极的、良好的情绪状态。 教学目 标 【知识目标】、 认识人类情绪的多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的基本类型、青春期情绪特点、理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。 【能力目标】 通过本节课的学习使学生知道生活中要较理智地调控自己的情绪。 【情感、态度、价值观目标】 通过学习使学生懂得良好的情绪有助于形成健全人格。要保持积极乐