小学音乐_春雨蒙蒙地下教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

阳 光 · 智 慧 · 爱 《春雨蒙蒙地下》教学设计 —— 【课 题】 《春雨蒙蒙地下》 【教学目标】 通过多样化的节奏练习、多媒体的形式初步让学生认识、感受切分音的特点，吸引学生的注意，激发学习兴趣。 能发现自然界和生活中的各种音响，能够运用人声、乐器声及其他声音材料表现自然界或生活中的声音。 学会歌曲，能用优美舒展的声音演唱歌曲，表现对春天的热爱之情。 能准确演唱弱起节奏，用声音表现出旋律的强弱变化和起伏，感受歌曲的意境之美。 能够独立地或与他人合作编创4小节节奏音型，并通过不同的音乐形式表现。 能够主动、自信地参与演唱、演奏及创造活动，培养合作能力。 【教学重点】 认识并掌握小节内的切分音和跨小节的切分音。 学会歌曲，能用优美舒展的声音演唱歌曲，表现对春天的热爱之情。 【教学难点】 编创节奏 【教学准备】 钢琴、课件、纸杯 教学过程 目的： ? 一、准备 1.节奏练习 2.按照一定的速度，用手拍出节奏。 培养学生感知音乐节奏的能力，掌握小节内切分节奏。 二、编创节奏 小组为单位，根据老师给出的一组象声词“刷刷刷刷刷刷刷刷”用大小不一的纸杯编创一条节奏。 培养学生编创能力，合作意识。 三、学习歌曲 1. 初听歌曲。歌曲中的象声词“刷”是什