县教育局城乡结对帮扶、区域联盟工作考核办法.docxVIP

**县教育局 推进城乡学校结对帮扶、区域联盟工作考核办法 各中学、中心小学、城镇小学、公立幼儿园： 为保证全县城乡学校结对帮扶工作与区域教育联盟工作扎实有效进行，特制定以下考核办法。 一、工作目标 为了进一步加大对农村薄弱学校的扶持力度，提高农村学校的教育教学质量，充分开发、利用、共享教育资源，努力促进城乡基础教育均衡协调发展，城镇区域联盟优质资源学校质优、共进 。 二、考核办法 按照教育局制定的城乡学校结对帮扶工作实施方案与区域教育发展联盟工作实施意见，依据学校确定的每月活动安排，采用过程性考核与年终考核相结合的方式，教研室深入学校督查两项工作开展，进行考核考评。 三、考核标准 1.平时工作按照每月活动考核表进行考核，考核单位按 计划认真组织活动，每次活动结束上报工作开展情况资料及 工作小结，工作负责人按照细则负责考核并记录。 2.年终考核按照结对帮扶工作考核细则由工作考核组完 成。 3.结对帮扶工作每三年一轮次，将被帮扶学校成绩纳入 帮扶学校进行核算，三年期满，教育局综合考核各校结对帮 扶成效，（以县均为参考，通过核算被帮扶学校三年教学成 绩，结合每年过程考核成绩、 教育管理水平， 衡量帮扶成效） 确定全县优秀结对帮扶学校，进行表彰奖励。新一轮结对帮 扶更换帮扶对象，继续以三年为帮扶期限开展工作。 4.区域联盟工作的实施情况按照联盟活动计划逐月逐次 进行，教育局派教研员或兼职教研员对区域联盟工作的实施 情况逐月监督、考核指导，执行主任由联盟单位校长担任， 按照每学期每校一次活动轮流承当，承办单位校长作为活动 第一责任人，负责具体活动安排和计划实施，每次专题工作 结束，负责对本次工作开展情况进行小结上报。 四、工作要求 1.学校按教育局文件在规定时间内认真制定并及时上报 城乡结对帮扶、区域联盟工作实施方案，方案经教研室审核 通过，备案。 2.制定方案要与成员学校充分协商，上报的方案内容齐 备，活动安排紧扣目标、切实可行。 3.学校每月开展活动要及早做好计划、活动安排，提前 一周联系教研室，对活动进行跟进指导考评。 4.教育局派教研员或兼职教研员对结对帮扶、区域联盟 工作的实施情况逐月逐次进行监督、考核指导，并做好活动 资料收集。 5.结对帮扶活动按照每学期三至四次，全年六至八次进 行考核，区域联盟工作按照联盟内成员轮流开展活动，每学 年每校承办两次的标准对活动开展情况进行考核。 6.结对帮扶与区域联盟工作今年按照专项工作进行考核， 每项工作考核总分 200 分，按照活动开展情况逐月累计，过 程性活动考核按一学年 6-8 次，每月 25 分累计。活动没有 开展或与计划不相符， 活动没有成效， 当月活动考核不得分。 7.结对帮扶与区域联盟两项工作作为年终考核专项工作纳入对学校考核评价中，按照三年一个轮次进行总考核，一轮结束后，新一轮结对帮扶更换帮扶对象，继续以三年为帮扶期限开展工作。 附件： 1.** 县城乡学校结对帮扶安排表 2. 结对帮扶、区域联盟工作 月 活动考核表 ** 县城乡学校结对帮扶工作考核细则 各校结对帮扶每月工作安排汇总 永昌县城乡学校结对帮扶安排表 帮扶学校 被帮扶学 校 结对帮扶、区域联盟工作 月 活动考核表 活动单位： 内容 考核要求 评分标准 得分 备注 活动方案 针对当月安排的活动， 制定 活动没有计划、安排、 或活动计 具体可操作的活动方案或 没有确定时间，具体负 划 3 分 活动计划、活动安排 责人（ -3 ） 活 动 联 系 活动开展前及时上报， 联系 活动擅自开展，没有计 与 活 动 上 教育局教研室， 报送活动计 划、安排（ -3） 报 3分划与安排 活动准备 开展活动双方学校准备充 活动双方没有充 分沟 3 分 分、沟通畅通、为活动顺利 通，活动准备不充分、 开展打好基础。 活动不能按期顺 利开 展（ -3） 活动开展 4 分  活动按照计划、 设想顺利开展，活动过程扎实，活动双方充分参与。  活动不能按照计 划顺 利开展，走过场、图形 式。（ -3） 活动效果 5 分  活动主题鲜明、 活动师生参与度广，活动中双方达成度高，活动效果好、师生评价高。  活动开展满意度低，效 果不好，师生对活动评 价不高（ -4） 活动资料 2 分  活动实施中各项资料准备充分，过程性资料齐备、且有收集价值。  没有过程性资料、资料 没有收集价值（ -2） 活动评价 5 分  随机抽取参与活动的师生各三名，对活动开展的效果进行打分评价（满分 5 分）  对六个成绩进行平均， 得出成效一项的分值 成绩 本次活动 教育局监督指导者： *县城乡学校结对帮扶工作考核细则 项 简要 考核评估要素 考核评估细则 目 记载 1. 围绕学校特色发展与 甲方帮助乙方制订切实可行的中长期发展规划（ 2分