人教部编版道德与法治七下4.2《情绪的管理》同步表格教案（1课时）.docxVIP

案例名称 情绪的管理 科目 道德与法治 教学对象 七年级学生 课时 1课时 提供者 一、教材内容分析 ???情绪的管理旨在引导学生在人际交往中，人与人之间的情绪会相互感染，因此要了解自己的情绪并以恰当方式表达，正确看待负面情绪的作用，掌握一些合理调节情绪的方法，并能够运用这些方法帮助他人改善情绪。 二、教学目标 情感态度价值观目标：体会情绪表达对人际关系的影响 能力目标：掌握调节情绪的方法，学会合理调节自己的情绪；能够运用情绪调节的方法帮助他人改善情绪 知识与技能目标：情绪表达的特点及影响；调节情绪的方法 三、学习者特征分析 本课承接第一课时，学生青春期的情绪特点如反应激烈、粗暴甚至失控等等，为了帮助学生顺利度过青春期，保持积极乐观的心态，本课依据青春期情绪特点，帮助学生认识自己的情绪并掌握调节情绪的方法和技能。 四、教学策略选择与设计 在本节课的教学过程中，采用视频教学、情境体验、合作与探究等多种教学手段，让学生在活动参与过程中激发其积极性、增强课堂的趣味性的同时并完成目标的达成。 五、教学环境及资源准备 本节课的主要目标是要学生掌握调节情绪的方法和技能，因此必须采用多种教学方式，创造多种教学环境，让学生在参与体验中，掌握调节情绪的方法。因此本节课采用了视频、学生表演、学生小组合作探究等形式来实现本节课的教学目标。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资