13加法运算定律例3学习任务单郭英（2021年-2022年）.docVIP

- 13-加法运算定律的应用例3-学习任务单 济南高新区凤凰路学校 郭英 学习内容： 人教版四年级下册P20第三单元加法运算定律例3 学习准备： 铅笔、橡皮、练习本、学习任务单。 学习目标： 1.通过复习加法交换律和加法结合律，深入理解加法运算定律。 2.通过自主探究，选择算法，能灵活用加法运算定律进行一些简便运算。 3.通过合作交流，能用所学知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，形成数学应用意识。 学习内容 学习笔记 复习链接 1.对口令。　　规则：教师说一个数，学生说一个数，使它们的和是100。 2.下面的算式分别运用了什么运算定律？ 36＋98＝98＋36 56＋23＋77＝56＋（23＋77）　　 52＋67＋48＝52＋48＋67 　　24＋52＋76＋48＝（24＋76）＋（52＋48） 探究新知 1.观察情境图，你收获了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题呢？（按下暂停键，说一说吧） 2.按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米呢？ （1）试着解答一下吧，并说一说你是怎样计算的。 （2）说一说，在计算过程中哪里用到了加法运算定律，这样做有什么好处呢？ （按下暂停键，去完成这两个问题吧） 我发现：在计算加法时，先观察（ ），再运用（ ）凑整，可以使计算简便。 3.学以致用 试着用你刚才的发现，自己创编一道运用加法运算定律进行计算的 题目吧！ 巩 固 练 习 小试牛刀 （1）计算下面各题，怎样简便就怎样计算。（按下暂停键，写一写吧）　　425＋14＋186 245＋180＋20＋155 75＋168＋25 67＋25＋33＋75 通过做这4道题，你又获得了哪些做题的经验？ （2）刘老师为学校采购了下面的体育用品，一共花了多少钱？（按下暂停键，写一写吧） 登高望远 这堆原木一共有多少根呢？（按下暂停键，写一写吧） 课外知识链接： 全课 总结 通过本节课的学习，说一说你有哪些收获呢？ （按下暂停键，说一说吧） 自我评价 ☆☆☆☆☆ 课后作业 能力提升 （按下暂停键，写一写吧） 上面的题做完了吗？把你的思考过程讲给爸爸妈妈听一听吧！有条件的可以录下来发给你的老师哦。