北师大版高中数学必修5导学案：1.2不等关系和不等式(无答案).docxVIP

导学稿 ★ 高一数学必修一★ 总计第 12 期 札记： 课题： § 1.2 不等关系与不等式 主备： 审核 : 审批 : 课型：新授课 班级 : 学习小组： 学生姓名： 【学习目标】 掌握不等式的基本性质 ; 并用基本性质比较两个实数或代数式的大小 . 【学习重点】 比较两实数（或代数式）的大小 . 【学习难点】 合理使用不等式的基本性质 , 并掌握不等式主要性质的简单应用 . 【自主预习 】 旧知回顾 初中我们学习了不等式的一些重要性质 , 例如： _________________ ____, ________________________, _______________________, ____ __________________. 不等式的概念： ________________________________________________ 看课本 P72， 完成下列题目 不等式的基本性质有三条： 性质 1：不等式的两边都加上 （或都减去） 同一个数，不等号的方向 _________. 性质 2：不等式的两边都乘以 （或都除以） 同一个正数，不等号的方向 _______. 性质 3：不等式的两边都乘以 （或都除以） 同一个负数，不等号的方向 _______. 即用数学的符号语言表达出来为： 性质 1：a＜b a+c＜b+c（或 a- c＜ b- c）；a＞b a+c＞ b+c（或 a- c＞ b- c）. 性质 ：a＜ b 且 c＞ 0 ac＜bc 或 a ＜ b ) ；a＞b 且 c＞ 0 ac＞bc 或 a ＞ b ). 2 ( c c ( c c 性质 ：a＜ b 且 c＜ 0 ac＞bc 或 a ＞ b ) ；a＞b 且 c＜ 0 ac＜ bc 或 a ＜ b ). 3 ( c c ( c c 应知应会（理解并记忆） 任意两个实数都能比较大小； 若 a-b___0, 则 ab; 若 a-b___0 则 a=b; 若 a-b____O, 则 ab. 因此，要确定任意两个实数的大小，只需要确定它们的差与 0 的大小关系即可 (2) 不等式的主要性质 如果 ab,cd 那么 a+cb+d; 如果 ab0,cd0, 那么 acbd, 如果 ab0, 那么 anbn, (n ∈ N+) ④ 如果 ab0, 那么 n a n b (n ∈N+) 札记： . 3. 预习自测 (1) 设 a=x2-x,b=x-2, 则 a 与 b 的大小关为 ( ) A.ab B. a=b C.ab D. 与 x 有关 试比较 ( x 1)( x 5) 与 (x 3)2 的大小。 【合作探究】 探究活动一 比较代数式、函数式的大小 若 f(x)=3x 2-x+1,g(x)=2x 2+x-1, 比较 f(x) 与 g(x) 的大小 . 变式训练：已知 x≠0，比较 (x 2 +1) 2 与 x4 +x2+1 的大小 . 探究活动二 不等式性质的应用 利用不等式的主要性质证明下列问题 (1) 当 x0 时, 函数 y=x3 是增加的； (2) 若 a1 0, q1, 等比数列 {a n} 是递增数列 . 2．若 abc0,试写出 ab ，b ， bc ， ac ，c 的大小顺序 . 札记： 3. 若 abc0,试写出 ab ， bc ， ac ，c 的大小顺序 . 探究活动三 证明不等式及不等式的应用 已知 :0ab,m0, 求证 : a + m a , 并用此原理解释课本 P73 例 8 b + m b 【当堂检测】 若 ab0, 下列不等式成立的是 ( ) A.a 2b2  B.a 2ab  C.  b  1  D.  1 1 a  a b 如果 a+3=b-2=c+4=d-1, 那么 a,b,c,d 之间的大小关系是 ( ) A.badcB.bdacC.cadbD.bacd 3.有以下四个条件： b0a; ② 0ab; ③a0b; ④ ab0 其中能使 1 1 成立的有 个条件。 b 已知 x3, 比较 x3+11x 与 6x2+6 的大小 【今日作业】 札记： 1.已知 60x84， 28y33,则 x-y 的取值范围为 ； x 的取值范围为 ； y 2.已知 ≤ ＜ ≤ ，求 ， 的取值范围 。 2 2 2 2 c c 3.已知 a＞ b＞0,c＜ 0，求证： ＞ ＞ ＞ y ＞ z y x z x