8.6.3第二课时平面与平面垂直的性质[文].pdfVIP

第二课时 平面与平面垂直的性质 课标要求 素养要求 1.借助长方体， 通过直观感知， 归纳出平面 在发现、推导和应用平面与平面垂直 与平面垂直的性质定理，并加以证明 . 的性质定理的过程中， 发展学生的数 2.能用平面与平面垂直的性质定理解决一 学抽象素养、逻辑推理素养和直观想 些简单的空间线面位置关系问题 . 象素养 . 教材知识探究 教室内的黑板所在的平面与地面所在的平面垂直 . 问题 (1)在黑板上任意画一条直线与地面垂直吗？ (2)怎样画才能保证所画直线与地面垂直？ 提示 (1)不一定，也可能平行、相交 (不垂直 ). (2) 只要保证所画的线与两面的交线垂直即可 . 平面与平面垂直的性质定理 两个平面垂直，如果一个平面内有一直线垂直于这两个平面的交线， 文字语言 那么这条直线与另一个平面垂直 符号语言 α⊥ β， α∩β＝l ，a? α，a ⊥l? a ⊥ β 图形语言 教材拓展补遗 [微判断 ] 1.若平面 α⊥平面 β，则平面 α内所有直线都垂直于平面 β.(×) 2.若平面 α⊥平面 β，则平面 α内一定存在直线平行于平面 β.( √) 3.若平面 α不垂直于平面 β，则平面 α内一定不存在直线垂直于平面 β.( √) 提示 平面 α内的直线也可能平行于平面 β或相交但不垂直 . [微训练 ] 若平面 α⊥平面 β，平面 β⊥平面 γ，则( ) A. α∥ γ B. α⊥ γ C. α与 γ相交但不垂直 D.以上都有可能 解析 两个平面都垂直于同一个平面，则这两个平面可能平行，也可能相交，故 A ，B ，C 都有可能，故选 D. 答案 D [微思考 ] 平面与平面垂直的性质定理有什么作用？ 提示 (1)判定直线和平面垂直； (2)作平面的垂线 . 题型一 垂直关系的相互转化 【例1】 m，n 表示直线， α， β， γ表示平面，给出下列三个命题： (1)若 α∩β＝m，n? α，n⊥m，则 n⊥ β； (2)若 α⊥ β， α∩γ＝m， β∩γ＝n，则 n⊥m； (3)若 m⊥ α，n⊥ β，m⊥n，则 α⊥ β. 其中正确的命题为 ( ) A.(1)(2) B.(3) C.(2)(3) D.(1)(2)(3) 解析 对于 (1)，依据线面垂直的判定定理，一条直线垂直于一个平面内的两条相 交直线，才能得到该直线与此平面垂直，而 n 只与 β内的一条直线 m 垂直，不能 得到 n⊥ β，故(1)不正确 . 对于 (2)，如图所示，在长方体 ABCD －A ′B ′C′D ′中，平面 DCC ′D ′⊥平面 ABCD ， 平面 ABC ′D ′与平面 DCC ′D ′的交线为 C ′D ′，与平面 ABCD 的交线为 AB，但 C′D ′∥AB. 故(2)不正确 . 对于 (3)，由于 m⊥ α，m⊥n，则 n 在平面 α内或 n∥ α.若 n 在平面 α内，由 n⊥ β 可得 α⊥ β；若