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枣庄职业学院数控技术专业人才培养方案 枣庄职业学院二0-0年四月 数控技术专业建设指导委员会 数控技术专业建设指导委员会由专业带头人、骨干教师及鲁 南机床有限公司等本地企业的专家联合组建，成员中既有学者型 专家委员，又有来自枣庄地区最具实力的企业专家。本专业指导 委员会的成立，有利于本专业的建设、人才培养、提高技能、实 习就业等各个方面。委员会成员具体成员见下表： 数控技术专业建设指导委员会成员（表1） 序号 姓名 职称 委员会职 务 工作单位 职务 电话 1 冯显英 教授 主任 山东大学机械学 院 2 齐泮华 高级工程师 副主任 山东威能数字机 器公司 3 徐福成 高级工程师 副主任 滕州三合机床厂 4 张宗伟 工程研究员 副主任 枣庄职业学院 机械系主 任 5 赵峰 委员 鲁南机床有限公 司 6 卢秋 高级讲师 委员 枣庄职业学院 机械系副 主任 7 高连勇 讲师 委员 枣庄职业学院 8 曾峰 讲师 委员 枣庄职业学院 9 周重锋 讲师 委员 枣庄职业学院 编制说明 本专业人才培养方案以高中毕业生及对口中职毕业生为教 育对象，适用于三年全日制高职数控技术专业，由枣庄职业学院 机械工程系与鲁南机床有限公司等企业共同制定，并经学院学术 委员会审核通过，学院批准自2010级开始实施。 学术委员会意见: 学院意见 数控技术专业人才培养方案 —、专业名称 数控技术专业（专业代码580103） 二、 教育类型和学历层次 教育类型：高等职业教育 学历层次：专科 三、 招生对象： 普通高中毕业生、中等职业学校毕业生 四、 学制 三年 五、 培养目标 培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握 数控技术专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的数控车 工、铳工或加工中心工种等专业实践能力，具有阅读零件图与装 配图能力、计算数值能力、团队合作的能力、自我学习能力、终 身学习能力、数控编程能力等方法能力，具有职业道德素质、身 体素质、心理素质、礼仪修养、人际沟通、行为气质、组织和执 行1任务的能力等社会能力及良好职业道德，服务于社会主义现代 化建设的能吃苦、能干事、能创业高素质高技能人才。 六、职业范围（表2） 序号 就业岗位 职业资格证书 1 数控编程工艺员 数控车工、铳工或加工中心工 2 数控机床操作员 种等至少一个工种的中（或高 3 数控机床销售及技术服务员 级）职业资格证书。 4 数控加工生产组织管理员 七、人才培养规格 具体要求如下： （一）专业能力 具有识图、绘图及测绘能力； 具有准确选择设备、刀具、夹具、量具能力; 3?具有制订工艺文件能力 具有编制数控加工程序能力； 具有普通机床加工操作能力； 6?具有数控机床加工操作能力； 7?具有机床安装调试能力； 8?具有数控设备维修能力 9.具有生产的组织与管理能力。 （二）方法能力 .具有获取专业知识与掌握专业技能的正确方法; 具有分析与解决实际生产问题的能力； 具有查阅分析资料、获取信息的能力； 4?具有制订工作计划与实施的组织能力； 5.具有专业拓展与创新能力。 （三）社会能力 1.具有良好的语言表达与沟通能力； ?具有良好的组织与协调能力； 具有良好的社会责任感与团队合作精神； 具有良好的职业道德与操守。 八、典型工作任务和职业能力分析（表3） 任务领域 工作任务 职业能力 数控编程工艺 手工编制数控加工程序 掌握数控加工工艺专业知识， 具备数控机床的操作、日常维 护和手工编程的能力，能运用 至少一种三维CAD/CAM软件 进行二维造型和自动编程。 数控加工工艺装备选择及设 计 使用计算机编制复杂零件加 工程序 数控机床操作 用普通机床加工零件 掌握数控机床结构的基本知 识和机械加工与数控加工的 工艺知识，具备数控机床的操 作、日常维护和手工编程的能 力，了解数控加工的自动编 程。 使用数控车床加工零件 使用数控铳床加工零件 使用多轴联动数控机床加工 复杂零件 数控机床销售及技术服务 金属切削机床和数控机床设 了解数控机床的工作原理和  备的销售推广 结构知识，了解主要数控系统 的特点、接口技术、PLC、参 数设置和机电联调知识。具备 数控机床的操作能力，具有一 定的数控机床的机械和电气 的调试和维护维修能力，具备 产品营销能力。 金属切削机床和数控机床设 备的精度检测与调整 设备故障诊断与排除 数控加工生产组织管理 图纸分解、审核，负责跟客服 咅8、工程部的工艺技术沟通 掌握数控机床结构的基本知 识和机械加工与数控加工的 工艺知识，具备数控机床的操 作、日常维护和手工编程的能 力，了解数控加工的自动编 程。了解企业生产现状，具备 生产现场组织与管理工作的 能力。 生产工厂车间日常生产管理、 运行 协助技术部门进行生产各环 节的技术攻关，以保生产正常 运转 九、课程