小学数学_平均数的认识教学课件设计.ppt

平均数 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 四年级两个班要进行投靶比赛，现在要在我们班选出一名代表，代表我们班去参加比赛。 二、合作探究 7号运动员参加了3场小组赛，分别得了9分、11分和13分。 8号运动员参加了4场小组赛，分别得了7分、13分、12分和8分。 谁的投篮水平高？ 二、合作探索 谁的投篮水平高？ 7号运动员平均每场得分： 返回 （9＋11＋13）÷3＝11（分） （7＋13＋12 ＋8）÷4＝10（分） 7号运动员的投篮水平高。 8号运动员平均每场得分： 11﹥10 二、合作探索 以上两种做法哪个对呢？为什么？ 这种做法不对。因为两个运动员上场的次数不同，用总分数比不合理。 这种做法对。因为两个运动员上场的次数不同，只有比平均每场的得分才合理。 返回 二、合作探索 7号运动员得分情况统计图 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 分数（分） 第1场 第3场 第4场 场次 ÷ 9 ＋ ＋ 11 ＝ 13 ( ) 3 11 (分) 11 7号运动员平均每场的得分： 二、合作探索 8号运动员得分情况统计图 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 分数（分） 第1场 第4场 第2场 第5场 场次 ÷ 7 ＋ ＋ 13 ＝ 12 ( ) 4 10 (分) 10 ＋ 8 8号运动员平均每场的得分： 二、合作探索 你知道“10分”是8号运动员哪一场的得分吗？ 既不是第一场的得分，也不是第二、三、四场任何一场的得分。它表示的是8号运动员四场得分的整体水平。 二、合作探索 7 13 12 8 是 这4个数的平均数。 你知道“10分”是8号运动员哪一场的得分吗？ 二、合作探索 9 11 13 是 这3个数的平均数。 你知道“11分”是7号运动员哪一场的得分吗？ 平均数能较好地反映一组数据的整体水平。 试一试 小明的体重一定比小强轻吗？ 我们组同学的平均体重是35千克。 我们组同学的平均体重是37千克。 小明 小强 不一定。 因为平均体重代表的是两个小组同学体重的整体水平，不代表某一个人的体重具体是多少，所以不能确定小明的体重就一定比小强轻。 三、自主练习 哪个小组成绩好些？ 我们一组3人，共做了18个。 我们二组4人，共做了20个。 18÷3 = 6（个） 20÷4 = 5（个） 答：一组的成绩好些。 6﹥5